For Information Scientists and... others / Για Επιστήμονες της Πληροφόρησης και... άλλους

e-scriptorum: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμβάσεις μίσθωσης έργου

2012-01-10T08:37:00.000+02:00

e-scriptorum: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμβάσεις μίσθωσης έργου

ΤΟ ΒΗΜΑ - Βήμα fm: Bazaar βιβλίου από τις 15 έως τις 20 Δεκεμβρίου - ΒΗΜΑ FM - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ

2011-12-15T13:09:00.000+02:00

ΤΟ ΒΗΜΑ - Βήμα fm: Bazaar βιβλίου από τις 15 έως τις 20 Δεκεμβρίου - ΒΗΜΑ FM - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ

Χριστουγεννιάτικο Παζάρι στην Ευώνυμο Οικολογική Βιβλιοθήκη

2011-12-15T08:54:00.001+02:00

Θα υπάρχουν πολλά, όμορφα και χρηστικά δώρα για εσάς και τους φίλους σας.

Βιβλία, χειροποίητα και φυσικά προϊόντα, κοσμήματα από υγρό γυαλί, διακοσμητικά αντικείμενα, σαπούνια, βότανα, κεριά, γλυκά, λικέρ, CD, δίσκοι βινυλίου, μεταχειρισμένα ρούχα, πίνακες και πολλά άλλα...
Με κάθε αγορά θα υπάρχει και ένας λαχνός για να κερδίσετε και άλλα όμορφα δώρα.

Ώρες λειτουργίας:

17/12/11 ώρες 11:00 20:00
18/12/11 ώρες 11:00 20:00
και
19/12/11 ώρες 14:00 20:00
20/12/11 ώρες 14:00 20:00
21/12/11 ώρες 14:00 20:00
Τηλέφωνο επικοινωνίας: 6936764910

Ευώνυμος Οικολογική Βιβλιοθήκη

Αγίων Ασωμάτων 9, 10553 Θησείο

τηλέφωνο: 210 3316516

φαξ: 210 3231557

e mail: evonymos@tee.gr

web site: www.evonymos.org

Ανοιχτή για το κοινό: 16-20.00 κάθε απόγευμα, Δευτέρα έως Παρασκευή

Πρόσβαση:

- Ηλεκτρικός (γραμμή 1), στάση Θησείο

- Μετρό (γραμμή 3), στάση Μοναστηράκι (...και 300 μέτρα περπάτημα)

- Λεωφορείο (γραμμή Χ 95), στάση Ασωμάτων

- Λεωφορεία από την οδό Πειραιώς (στάση Ασωμάτων): 031, 049, 811, 815, 820, 838, 851, 856, 914, Α16, Β18, Γ16, Γ18, Ε63, 035, 731

(...και 300 μέτρα περπάτημα)

- 300 μέτρα από την πλατεία Κουμουνδούρου

Evonymos Ecological Library

Επιστολή της συναδέλφου Δέσποινας Μέλου

2011-12-07T08:44:00.001+02:00

Έλαβα την εξής επιστολή και δημοσιεύω:

Αγαπητοί Συνάδελφοι,

Στον απόηχο του επιτυχημένου 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου των Δημοτικών Βιβλιοθηκών θέλω να αποκαταστήσω την αλήθεια σχετικά με την εσφαλμένη εντύπωση που δημιουργήθηκε σε όλους τους συναδέλφους όσον αφορά τον συντονισμό της 2ης συνεδρίας της Παρασκευής (2/12).

Δυστυχώς σοβαροί εργασιακοί λόγοι με υποχρέωσαν να αποχωρήσω εκτάκτως. Αυτό όμως δεν σημαίνει σε καμία περίπτωση ότι είμαι αγενής όπως με απεκάλεσε η κα Κυριακοπούλου.

Ερωτώ λοιπόν την " φίλτατη "κα Κυριακοπούλου πως συμπεραίνει αυτή την "έλλειψη ενδιαφέροντος" εκ μέρους μου όταν εγώ παρακάλεσα (εξαιτίας της στενής μας συνεργασίας) την Αξιότιμη αντιδήμαρχο Περιστερίου κα. Τσιώτα να γίνει το Συνέδριο - εν μέσω μιας πολύ δύσκολης οικονομικής περιόδου. Για να μπορεί να υπερηφανεύεται και να καυχιέται για την επιτυχία της η κα Κυριακοπούλου.....

Αλήθεια κα. Κυριακοπούλου μήπως αναρωτηθήκατε ποτέ ,γιατί παραιτήθηκα εξ αιτίας σας μετά από 27 χρόνια ως ενεργό μέλος του Δ.Σ. της Ε.Ε.Β.Ε.Π.?

Θα σας απαντήσω εγώ. Εξ αιτίας της απαράδεκτης συμπεριφοράς σας στο προσωπό μου, αγνοείτε ότι για ηθικούς λόγους αρνήθηκα την θέση της προέδρου της Ε.Ε.Β.Ε.Π. στις αρχές της θητείας σας, αγνοείτε ότι με δική μου προσπάθεια και πρωτοβουλία έγινε το Συνέδριο. Και μην μου πείτε ότι γνωρίζατε κάποιον από τον Δήμο Περιστερίου όταν είχατε την αγωνία εάν θα γίνει η όχι το Συνέδριο, αγνοώντας επίσης τον μεγάλο αριθμό των συμμετεχόντων με τα συνεχή email που έστελνα προσωπικά, σχεδόν σε καθημερινή βάση, και άλλα πολλά που δεν θέλω πλέον να ενθυμούμαι.

Όχι, κα. Κυριακοπούλου δεν ήμουν ούτε θα γίνω ποτέ αγενής όπως με χαρακτηρίσατε, και εάν μη τι άλλο το να λέμε και ένα Ευχαριστώ είναι ένδειξη ήθους, παιδείας και αγωγής.

Τέλος, στην νομολογία η αχαριστία θα έπρεπε να είναι ποινικό αδίκημα.

Δέσποινα Μέλλου

Διευθύντρια του Δημοτικού Οργανισμού

Πολιτισμού,Νεολαίας,Δια βίου Μάθησης και Αθλητισμού

Διευθύντρια Δημοτικής Βιβλιοθήκης Χαϊδαρίου

Υπεύθυνη Δημοσίου Κέντρου Πληροφόρησης

.Ττηλ: 210 5821639, Fax.: 210 5821574

e-mail: haidary.library@asda.gr

Θέση εργασίας

2011-11-18T18:15:00.001+02:00

Βιβλιοθηκονόμο ΑΕΙ ή ΤΕΙ με μεταπτυχιακό και εμπειρία στα αποθετήρια, την καταλογογράφηση και την ταξινόμηση ζητά για σύμβαση ορισμένου χρόνου το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο. Απαραίτητη η αποδεδειγμένη καλή γνώση αγγλικών.

Πληροφορίες στο τηλεφωνικό κέντρο του Βήμα FM, 2113659995.

SemiFind.gr - Σεμινάριο FRBR & RDA ΝΕΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ

2011-11-18T15:16:00.000+02:00

SemiFind.gr - Σεμινάριο FRBR & RDA ΝΕΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ

Οικονομική Κρίση και βιβλιοθήκες

2011-10-26T12:14:00.000+03:00

Καλώς ήλθατε:

'via Blog this'

SOS εκπέμπει η Βιβλιοθήκη της “Εστίας Ν. Σμύρνης”

2011-08-29T14:05:00.001+03:00

Ένα σημαντικό κομμάτι της τοπικής ιστορίας της Ν. Σμύρνης κινδυνεύει να σβήσει η πολιτική των τοπικών αρχόντων απέναντι στο ιστορικό σωματείο “Εστία Ν. Σμύρνης”.

Η οικονομική κρίση χτύπησε και το άλλοτε ανθίζον σωματείο το οποίο οδεύει με σταθερά βήματα προς την καταστροφή του. Θα σκεφτόταν κανείς πως ο βασικός λόγος είναι η κακοδιαχείριση των πόρων και οι κακές επιλογές για την αξιοποίηση της κάποτε τεράστιας περιουσίας της Εστίας. Θα μπορούσα έως ένα βαθμό να συμφωνήσω με την άποψη καθώς αυτή είναι η μοίρα των φορέων (ιδιωτικών ή δημοσίων) των οποίων τα οικονομικά διαχειρίζονται και τις αποφάσεις για τα οποία λαμβάνουν άνθρωποι αιρετοί μεν, όχι αρκετά ικανοί δε. Αυτή η παρένθεση δεν αφορά αποκλειστικά την Εστία αλλά εκφράζει την άποψή μου για τη γενικότερη οικονομική κατάσταση στη χώρα. Όταν οι δημόσιες σχέσεις και τα ρουσφέτια είναι αυτά που εξασφαλίζουν την εκλογή κάποιου, δεν είναι απαραίτητο πως αυτός ο κάποιος είναι ο ικανότερος. Είναι απλά ο δημοφιλέστερος. Και ως εκ τούτου, δεν εξασφαλίζεται η αποδοτικότητά του και η στάση του στο ύψος των περιστάσεων.

Κλείνοντας την παρένθεση, επανέρχομαι στην Εστία. Αιτία για την οικονομική καταστροφή δεν είναι οι επιλογές του Δ.Σ. της. Η κύρια οικονομική πληγή είναι τα χρέη του Δήμου Ν. Σμύρνης προς το σωματείο. Η Εστία ενοικιάζει στο δήμο τα σχολικά κτίρια επί της οδού 25ης Μαρτίου στην πλατεία της Ν. Σμύρνης. Σχετικά με την ιστορία του σχολείου, διαβάστε εδώ.

Η επιδότηση που λαμβάνει η Εστία από το Υπουργείο Παιδείας είναι σημαντικός οικονομικός πόρος για τη λειτουργία της. Αυτό το ποσό, όμως, δεν έχει καταβληθεί εδώ και μήνες. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, τη δημιουργία μιας βαθιάς οικονομικής πληγής για το Μικρασιατικό σωματείο. Το προσωπικό της, (μην φανταστείτε κανένα λαό, καμιά 10αριά άτομα είναι), πληρώνεται μέχρι στιγμής από το αποθεματικό της Εστίας το οποίο, όμως, μέρα με τη μέρα εξαντλείται. Από μεθαύριο, λοιπόν, όλο το προσωπικό θα κληθεί να υπογράψει νέες συμβάσεις. Συμβάσεις ημιαπασχόλησης. Κι αυτό, όχι επ’ αόριστον γιατί απλά δεν γνωρίζουν ως πότε θα κρατήσει το αποθεματικό.

Αν οι πληροφορίες μου είναι σωστές και έχω καταλάβει καλά, το καταστατικό προβλέπει πως σε περίπτωση διάλυσης του Σωματείου της Εστίας, η ακίνητη περιουσία της θα περιέλθει στο Δήμο Ν. Σμύρνης.

Και εδώ έρχεται το σημείο που θέτει στην ανάρτηση το σήμα σχετικότητας με το συγκεκριμένο blog (αν ήταν πολιτικό το περιεχόμενο δε θα το έγραφα εδώ). Το πρόβλημά μου είναι το τι θα απογίνει με τη Βιβλιοθήκη της Εστίας. Και φαντάζομαι πως δεν είναι μόνο δικό μου πρόβλημα αλλά είναι και πρόβλημα όλων των ιστορικών και ερευνητών που έχουν γνωρίσει τη βιβλιοθήκη της Εστίας και το υλικό της.

Δεν μπορώ να είμαι αντικειμενική γιατί αυτή τη βιβλιοθήκη την πονάω. Εκτός του ότι είμαι γέννημα – θρέμμα της Ν. Σμύρνης, η βιβλιοθήκη της Εστίας είναι η πρώτη βιβλιοθήκη της οποίας πέρασα το κατώφλι τόσο ως αναγνώστρια όσο και ως υπάλληλος. Η βιβλιοθήκη της Εστίας, όπως μπορείτε να δείτε και στη σελίδα του σωματείου, έχει μια σημαντική συλλογή τεκμηρίων που περιλαμβάνει βιβλία, μικρασιατικό τύπο, ιστορικό φωτογραφικό αρχείο, χειρόγραφα αλλά και σπάνιες εκδόσεις. Οι θησαυροί της δεν εκτιμήθηκαν δεόντως από τη διοίκηση του σωματείου με αποτέλεσμα το μεγαλύτερο μέρος της ιστορίας της να το έχει διανύσει ως δωρεοβίωτη στηριζόμενη σχεδόν αποκλειστικά στην εκτίμηση που έτρεφαν γι’ αυτή οι αναγνώστες και στο ζήλο του προσωπικού της. Η βιβλιοθήκη της Εστίας δεν είναι ένας χώρος στον οποίο εργάζεται κανείς για να κάνει καριέρα ή για να γίνει πλούσιος (αυτό άλλωστε σπάνια συμβαίνει σε όλες τις ελληνικές βιβλιοθήκες). Το προσωπικό της βιβλιοθήκης της Εστίας κρατάει ζωντανή τη βιβλιοθήκη τα τελευταία 20 χρόνια περίπου. Και όταν λέμε προσωπικό; Εννοούμε κυρίως 1 πρόσωπο το οποίο έχει παραμείνει σταθερό αυτή την 20ετία και που από μεθαύριο θα κλειθεί να εργάζεται σε 4ωρη βάση ή ακόμα και καθόλου. Μιλάμε για ένα πρόσωπο που τα 13 πρώτα χρόνια του στο χώρο παρείχε στο κοινό ανοιχτό αναγνωστήριο και τις 8 ώρες του 8ώρου του. Και για ένα πρόσωπο το οποίο έπρεπε να διαχειριστεί όλη αυτή τη συλλογή μόνο του. Όσοι έχουν επισκεφθεί τη βιβλιοθήκη της Εστίας, ξέρουν πως δε θα ήταν αυτή που είναι χωρίς το υπάρχον προσωπικό το ταλανίζεται 19 χρόνια τώρα σ’ έναν χώρο που μέχρι πρότινος δεν είχε θέρμανση, σε μια βιβλιοθήκη με αχανή συλλογή που δεν είχε οργάνωση γιατί κανείς δε διέθεται το ελάχιστο απαιτούμενο κονδύλι προκειμένου η βιβλιοθήκη να αποκτήσει ένα βιβλιοθηκονομικό πρόγραμμα, σε μια βιβλιοθήκη που μέχρι πριν από 7 χρόνια λειτουργούσε με αναγνωστήριο 10 ώρες τη μέρα με μόνο μία υπάλληλο πλήρους απασχόλησης. (Αυτές τις τελευταίες γραμμές, θέλω χρόνια τώρα να τις γράψω αλλά δεν ήθελα να προκαλέσω έριδες και κυρίως πρόβλημα στο προσωπικό της Βιβλιοθήκης. Τώρα, όμως, που κατάφεραν να στείλουν την Εστία για φούντο, πραγματικά δεν βρίσκω πια το λόγο να μην τα πω).

Πέρα απ’ το ανθρώπινο στοιχείο που είναι πολύ σημαντικό, καθώς είναι γνωστό πως στη χώρα μας οι άνθρωποι είναι που κάνουν τις βιβλιοθήκες, υπάρχει και το αντικειμενικό του τι θα απογίνει η συλλογή.

Τα 3 τελευταία χρόνια (με τις συνθήκες εργασίας που περιέγραψα), στη βιβλιοθήκη, που επιτέλους κατάφερε να αποκτήσει βιβλιοθηκονομικό πρόγραμμα έχουν περαστεί 10000 τίτλοι βιβλίων (μιλάμε για αναδρομική βιβλιογραφική, θεματική και φυσική επεξεργασία από 3 άτομα τα οποία παράλληλα εξυπηρετούν μεγάλο αριθμό αναγνωστών καθημερινά). Και αυτή τη στιγμή που διαφαινόταν κάποια βελτίωση και ενώ γνωρίζουμε πως υπάρχουν ακόμα πολλές δυνατότητες, δεν είναι πολύ άδικο να μη βρεθεί κανείς να στηρίξει την προσπάθεια αυτή; Και ακόμη κι αν χρειαστεί να απορροφηθεί από το Δήμο, δεν πρέπει να διατηρηθεί το προσωπικό που ήδη γνωρίζει τις ανάγκες απ’ τη στιγμή που ο Δήμος δεν διαθέτει βιβλιοθήκη και συνεπώς δεν έχει το κατάλληλο ανθρώπινο δυναμικό για να την συντηρήσει; Είναι πιο λογικό να κλείσει η βιβλιοθήκη απ’ το να διατηρηθεί με την αρωγή του Δήμου με το υπάρχον προσωπικό;

Εν πάσει περιπτώσει, η ανάγκη για ύπαρξη μίας τουλάχιστον βιβλιοθήκης εν καιρώ κρίσης, οικονομικής και όχι μόνο, στη Ν. Σμύρνη είναι κατά τη γνώμη μου επιτακτική και η δημοτική αρχή θα πρέπει να επιληφθεί τόσο της διατήρησης της συλλογής της Εστίας όσο και της δημιουργίας Δημοτικής Βιβλιοθήκης γιατί καλές οι συναυλίες και οι χαρές και τα πανηγύρια αλλά πολιτισμός δεν είναι μόνο αυτά. Ελπίζω, λοιπόν, στο αίτημά μου για συνάντηση ο Δήμαρχος να ανταποκριθεί θετικά. Σε κάθε περίπτωση, θα επανέλθω προς ενημέρωσή σας.

Ένα poke παραπάνω στην κόντρα Βιβλιοθηκονόμων και Εκπαιδευτικών Υπευθύνων Σχολικών Βιβλιοθηκών

2011-07-12T14:10:00.001+03:00

Διαβάζοντας στο Greek Libraries μια ανάρτηση της κυρίας Πιτούλη, εκπαιδευτικού υπευθύνου σε σχολική βιβλιοθήκη, έπεσα πάνω σε ένα παλιότερο post της για την “μεταξύ μας κόντρα”. Κατ’ αρχάς, ένιωσα μια μικρή έκπληξη, καθώς ποτέ δεν είχα νιώσει εχθρικά προδιατεθειμένη προς τους εκπαιδευτικούς που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στις σχολικές βιβλιοθήκες. Μετά σκέφτηκα πως ίσως να υφίσταται η κόντρα και απλά εγώ να μην το βλέπω έτσι. Προσπερνώντας, λοιπόν, την αρχική απορία, (και γνωρίζω αρκετά καλά ελληνικά ώστε να ξέρω πως η φράση αυτή αποτελεί σχήμα οξύμωρο) είπα να πάω παρακάτω. Έμαθα, λοιπόν, πως η κυρία Πιτούλη είναι μια αξιοπρεπής κυρία που δεν ασχολείται με σχόλια ανωνύμων εκτός από τις φορές που αποφασίζει να ασχοληθεί τελικά. Θεωρεί πως κάποιοι βιβλιοθηκονόμοι δεν έχουν το αίσθημα της αιδούς.

Δε διαφωνώ με τ’ ότι η ανωνυμία δεν τιμά κανέναν. Συμφωνώ πως η άποψη κάποιου αποκτά μεγαλύτερη βαρύτητα όταν την υπογράφει. Το έχω πει άλλωστε πολλές φορές και όλοι γνωρίζετε πως αυτός είναι και ο λόγος που υπογράφω όλα μου τα post. Ακόμα, δε διαφωνώ απόλυτα με την ιδέα κάποιων συναδέλφων που υποστηρίζουν την άποψη ότι όντως μπορεί να υπάρχουν σχολικές βιβλιοθήκες στις οποίες οι υπεύθυνοι καθηγητές επέλεξαν τη διεκδίκηση της θέσης με την προσδοκία να λουφάρουν. Δεν ξέρω αν αυτό είναι πραγματικά εφικτό και φυσικά δε θα μπορούσα να το πω γενικά για όλους. Όπως υπάρχουν βιβλιοθηκονόμοι που λουφάρουν σε βιβλιοθήκες (και μπορείτε συνάδελφοι να διαφωνήσετε όσο θέλετε μαζί μου), έτσι υπάρχουν και καθηγητές στις σχολικές βιβλιοθήκες αλλά και επαγγελματίες σε όλους τους κλάδους που λουφάρουν. Είναι θέμα ανθρώπου και όχι επαγγελματικής ομάδας. Η ευσυνειδησία και η αξιοπρέπεια δεν είναι ιδιότητες που προσκτώνται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και κατ’ επέκταση δεν ορίζονται από το πτυχίο και τις περγαμηνές του καθενός. Θα ήθελα να ενημερώσω την κυρία Πιτούλη, πως δεν υπάρχουν μόνο εκπαιδευτικοί με ένα ή δύο πτυχία και μεταπτυχιακό αλλά υπάρχουν και βιβλιοθηκονόμοι. Υπάρχουν ακόμη, οι εκπαιδευτικοί εκείνοι που αντιμετώπισαν την αγάπη τους για τη βιβλιοθήκη με την απολύτως υπεύθυνη στάση που τους ώθησε στη λήψη ενός δεύτερου πτυχίου ή μεταπτυχιακού στη βιβλιοθηκονομία / επιστήμη της πληροφόρησης.

Τώρα, σε ό,τι αφορά την ύπαρξη της κόντρας αυτής καθαυτής, για ’μένα είναι συνολικά μια ανοησία. Το πρόβλημα είναι πολιτικό και έγκειται στις ακόλουθες παραμέτρους:

1. Είναι γεγονός πως ο αριθμός των εκπαιδευτικών πλεονάζει και οι βιβλιοθήκες έδωσαν την ευκαιρία στην πολιτεία να αξιοποιήσει κάποιους απ’ αυτούς στις βιβλιοθήκες. Ταυτόχρονα, ο αριθμός των εκπαιδευτικών είναι τόσο μεγάλος που σε μια ψηφοθηρική θεώρηση του θέματος, είναι προφανές ποιος κλάδος από τους δύο (καθηγητές vs βιβλιοθηκονόμοι) συμφέρει να εξυπηρετηθεί.

2. Οι σχολικές βιβλιοθήκες όλου του κόσμου στελεχώνονται τόσο με καθηγητές όσο και με βιβλιοθηκονόμους. Και μάλιστα, στο εξωτερικό, όπου η επιστήμη της πληροφόρησης είναι κατά κανόνα αντικείμενο μεταπτυχιακών σπουδών, δεν θα μπορούσε εύκολα σε μια σχολική βιβλιοθήκη να σταθεί ένας βιβλιοθηκονόμος χωρίς γνώσεις παιδαγωγικής ούτε και ένας εκπαιδευτικός χωρίς γνώσεις πληροφόρησης.

Συνεπώς, κατ’ εμέ, δεν έπρεπε να μιλάμε για κόντρα ανάμεσα σε βιβλιοθηκονόμους και καθηγητές υπεύθυνους των σχολικών βιβλιοθηκών αλλά για κόντρα της πολιτείας και της πολιτικής για τις σχολικές βιβλιοθήκες με το εμπλεκόμενο ανθρώπινο δυναμικό, δηλαδή εκπαιδευτικούς και βιβλιοθηκονόμους από κοινού. Γιατί εμένα, αυτό που μ’ ενδιαφέρει είναι πραγματικά η ένταξη της βιβλιοθήκης στην φιλοσοφία του εκπαιδευτικού μας συστήματος και όχι τα ξεκατινιάσματα μεταξύ ανωνύμων και μη.

Α!!! Και για να μην το ξεχάσω, ίσως να ήταν καλό και χρήσιμο κάποιοι από τους πραγματικά πολύ άξιους καθηγητές, με το εξαίρετο ήθος και την κατάρτιση να επιστρέψουν στις σχολικές αίθουσες γιατί οι μαθητές που επισκέπονται τη δημοτική βιβλιοθήκη στην οποία εργάζομαι, πραγματικά χρειάζονται τα φώτα και την καθοδήγησή τους. Τουλάχιστον, έτσι, θα αποφευχθεί και η δημιουργία νέων ανωνύμων που θα μπαίνουν “άκριτα σε σχολές”, ή θα τους “τάζουν λαγούς με πετραχήλια”.

Αυτά και καλή δύναμη με τη ζέστη!

Διαβούλευση για τη διανομή και κοστολόγηση διδακτικών βιβλίων: Άρθρο 1. Έννοια Συγγράμματος

2011-06-29T15:33:00.001+03:00

Νομίζω πως αυτό που λείπει από την ελληνική παιδεία είναι η σύνδεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τη βιβλιοθήκη. Τεράστια κονδύλια δαπανώνται για να έχει κάθε μαθητής/σπουδαστής το δικό του βιβλίο, το οποίο είναι δωρεάν και κατά συνέπεια, συχνά δεν το εκτιμά όσο πρέπει. Τεράστια κονδύλια δαπανώνται και για συγγράμματα τα οποία πολλοί φοιτητές παίρνουν επειδή τα δικαιούνται και είτε δεν τα ανοίγουν ποτέ γιατί πρόκειται για αιώνιους φοιτητές είτε τα διαβάζουν επιδερμικά γιατί προτιμούν τις σημειώσεις των καθηγητών που στην πραγματικότητα έχουν και μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα από το βιβλίο.

Πιστεύω πως είναι πολύ σημαντικό όλοι οι φοιτητές να έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης στην πληροφορία. Αυτό, όμως, δεν είναι πια μια έννοια συνυφασμένη με την πρόσβαση στο βιβλίο. Θεωρώ απαραίτητη την ενίσχυση των ακαδημαϊκών (και όχι μόνο) βιβλιοθηκών, έτσι ώστε με λιγότερα αντίτυπα να εξυπηρετούνται περισσότεροι και κυρίως, να εξυπηρετούνται μόνο όσοι το επιθυμούν και όχι όσοι απολαμβάνουν το αγαθό που λέγεται βιβλίο χωρίς να το εκτιμούν. Στις μέρες μας, μιας και μιλάμε για φοιτητές και άρα κατά κανόνα νεαρά άτομα, η εξασφάλιση πρόσβασης σε ηλεκτρονικές πηγές, είτε αυτό είναι βιβλίο είτε περιοδικό, είναι τεράστιας σημασίας. Θα πρέπει να εξασφαλιστεί στις βιβλιοθήκες η πρόσβαση σε όσο το δυνατόν περισσότερες πηγές, ηλεκτρονικές κυρίως που μέσω κοινοπραξιών μπορούν να παρέχουν περισσότερες άδειες χρήσης με χαμηλότερο κόστος. Θα πρέπει ο κάθε φοιτητής να έχει τη δυνατότητα πρόσβασης και διαχείρισης αυτών των πηγών πληροφόρησης τόσο από τον προσωπικό του χώρο όσο και από την βιβλιοθήκη του ιδρύματός του.

Θα πρέπει να ενισχυθούν και οι συλλογές των βιβλιοθηκών σε ό,τι αφορά σε θεμελιώδη εγχειρίδια των εκπαιδευτικών τομέων που διδάσκονται από τα ακαδημαϊκά ιδρύματα. Θα πρέπει ο αριθμός τους να μην αφήνει ακάλυπτο το κενό που θα προκαλέσει η κατάργηση των πολλαπλών συγγραμμάτων ή η όποια άλλη αλλαγή προκύψει λόγω της τρέχουσας οικονομικής κατάστασης.

Κλείνοντας, αν και είμαι φοιτήτρια αυτή τη στιγμή και ξέρω πως δε θα είχα τη δυνατότητα να αγοράσω με δικούς μου πόρους τα απαραίτητα συγγράμματα / πηγές πληροφόρησης, νομίζω πως η τρέχουσα οικονομική κατάσταση επιβάλλει την ανοχή όλων, κυρίως όταν πρόκειται για μέτρα περιορισμού των δαπανών, και δη υπερβολικών δαπανών που ευθύνονται σε μεγάλο βαθμό για τη σημερινή μας κατάσταση.

Με όλο αυτό το κείμενο, δεν προσπαθώ να πω πως δεν πρέπει ο φοιτητής να έχει πρόσβαση στη γνώση στο πλαίσιο μιας δωρεάν παιδείας. Αντιθέτως, ο φοιτητής πρέπει να έχει δωρεάν πρόσβαση σε όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες προκειμένου να υποχρεωθεί να αναπτύξει κριτική σκέψη (η απουσία της οποίας, κατ’ εμέ, σε άτομα που ορίζονται ως “απόφοιτοι ανωτάτης εκπαίδευσης" είναι απαράδεκτη). Η νοητική επεξεργασία της πληροφορίας είναι αυτή που οδηγεί στη γνώση και όχι η στείρα αποστήθιση έτοιμης τροφής όπως είναι αυτή που δίνεται από μονογραφίες και πολύτομα έργα.

Olga Paraskeva-Kolovistea's Photos - Wall Photos

2011-06-16T12:47:00.000+03:00

Δείτε αυτό. Δεν είναι δικό μου upload....

Έτσι απλά, για να μη λέτε ότι μόνο εγώ κάνω αυστηρή κριτική :P

Βιβλιοθηκονομία & Πληροφόρηση: Έρευνα για το Web 2.0

2011-06-14T18:29:00.000+03:00

Βιβλιοθηκονομία & Πληροφόρηση: Έρευνα για το Web 2.0: "Σας ενημερώνουμε για μία νέα έρευνα που διεξάγουμε για το Web 2.0. Παρακαλούμε όλους τους φοιτητές, εργαζομένους σε βιβλιοθήκες, μουσεία κ..."

Ανακοίνωση της ΕΕΒΕΠ

2011-06-14T09:49:00.003+03:00

Για να μη γεμίζω τις σελίδες με επικολλημένα κείμενα, αφού διαβάσετε την τελευταία ανακοίνωση της ΕΕΒΕΠ, μπορείτε να επιστρέψετε (αν θέλετε) στο blog μου για να δείτε την δική μου οπτική...

Γυρίσατε; Ωραία! Λοιπόν... κατ' αρχάς, μπράβο στους συντάκτες της ΕΕΒΕΠ που έμαθαν επιτέλους να προσθέτουν link στα κείμενά τους. Το μόνο που μένει, πλέον, είναι να μάθουν να διαβάζουν και μια δεύτερη φορά τα κείμενά τους πριν τα στείλουν, έτσι ώστε να μη μου δίνουν αφορμές για να σχολιάζω τις συντακτικές και, ενίοτε, νοηματικές ανακολουθίες των κειμένων τους.

Επίσης, μια απορία: όταν υπογράφει ένα κείμενο το Δ.Σ. το υπογράφει το σύνολο του Δ.Σ. ή μόνο τα μέλη που προέρχονται απ’ την πλειοψηφούσα παράταξη; Αυτό γιατί πολλά έχουν ακούσει τα αυτιά μου και δεν ξέρω τι να πιστέψω.

Όσο για τις προτάσεις, για να περάσω και στο προκείμενο, θα προτιμήσω την προσφιλή τακτική μου να σχολιάζω κάθε σημείο χωριστά:

«Ως στόχος και βασική επιδίωξη της Ένωσης είναι να αναγνωριστεί ο θεσμικός ρόλος των βιβλιοθηκών στην κοινωνική ζωή του τόπου και η συμμετοχή τους στην οικονομική ανάπτυξη σε τοπικό και περιφερειακό επίπεδο.»

Με δεδομένο ότι η αναγνώριση του θεσμικού ρόλου των βιβλιοθηκών είναι βασικός στόχος και επιδίωξη της Ένωσης, κρίνοντας το πόσο πραγματικά αναγνωρίζεται ο θεσμικός τους ρόλος, πόσο καλή δουλειά κάνει τελικά η Ένωση; Γιατί εγώ βλέπω βιβλιοθήκες που κλείνουν, βιβλιοθήκες που συντηρούνται απ’ το προσωπικό τους, προσωπικό βιβλιοθηκών που παραμένει απλήρωτο γιατί κανείς δεν έχει πετύχει την προαναφερθείσα αναγνώριση. Και ο λόγος που το αναφέρω είναι γιατί η Ένωση, μετράει καμιά 30αριά (αν δεν κάνω τρομερό λάθος) χρόνια ύπαρξης που προσπαθεί να πετύχει αυτό ακριβώς. Το ερώτημά μου είναι πόσο συνδέεται η αποτυχία της Ένωσης σ’ αυτό τον τομέα με το γεγονός ότι σε μεγάλο βαθμό ανακυκλώνονται τα ίδια πρόσωπα όλη αυτή την τριακονταετία; Να με συγχωρούν οι συνάδελφοι για την αυστηρή κριτική αλλά μήπως να κάνουν χώρο και στη νεότερη γενιά βιβλιοθηκονόμων να προσπαθήσει για τη βελτίωση της εικόνας που δίνουν οι βιβλιοθήκες;

Κεντρική ιδέα για την επίτευξη του παραπάνω στόχου είναι η θέση της Ένωσης για ίση ευκαιρία όλων των Ελλήνων στην παροχή γνώσεων και πληροφοριών. Η επιδίωξη αυτή μπορεί να υλοποιηθεί μόνο αν:

Δεν θέλω ούτε να σχολιάσω την κακή χρήση της Ελληνικής σ’ αυτή την πρόταση. Αν όμως, δεν είναι εσφαλμένη η χρήση της Ελληνικής και τα εννοούν αυτά που γράφουν, ας μου πουν, γιατί μόνο των Ελλήνων και όχι όλων των πολιτών που ζουν στη χώρα μας; Εκτός αν η πρόεδρος της Ένωσης έπαψε να παρατηρεί τις όμορφες ιστορίες των αλλοδαπών που έρχονται στη βιβλιοθήκη για να βρεθούν κάπου που δε θα τους ζητήσουν πράσινη κάρτα (Ήμαρτον τι θυμήθηκα πάλι!)

Υπάρχει ισόρροπη ανάπτυξη όλων των δημόσιων και δημοτικών βιβλιοθηκών της χώρας. Η ισόρροπη αυτή ανάπτυξη στηρίζεται στην ομοιόμορφη ανάπτυξη συλλογών, επεξεργασία των βιβλιογραφικών πληροφοριών, τη δημιουργία ενιαίου ηλεκτρονικού καταλόγου ανοικτής πρόσβασης, τη χρήση κοινών εργαλείων βιβλιογραφικής και θεματικής επεξεργασίας των τεκμηρίων κ.λπ.

Δε βλέπω την ώρα να συμβεί κάτι τέτοιο! Μόλις πείσει τον δήμαρχό μας να μάς χορηγήσει τα κονδύλια που χρειαζόμαστε για να πάψουν να εξαρτώμαστε απ’ τις δωρεές που έρχονται στις σακούλες τις λαϊκής (και καλά που έρχονται κι αυτές αλλιώς θα δανείζαμε λογοτεχνία που εκδόθηκε μέχρι το ‘80-’85. Τη Μαντά και τη Δημουλίδου ούτε που θα τις είχαν ακούσει τα μέλη μας!).

Αλήθεια, για τον ενιαίο κατάλογο, θα μας χορηγήσει η Ένωση τα χρήματα που χρειαζόμαστε ή θα πάρει το Δ.Σ. απευθείας κονδύλι απ’ την κυρία Διαμαντοπούλου για να πάρουμε το ΑΒΕΚΤ το 5.6 μπας και βγάλουμε ποτέ online τον κατάλογό μας; Α! Μήπως θα καλύψουν και τις υπερωρίες που πρέπει να κάνω για να διορθώσω τον κατάλογό μου;

Μήπως θέλουν τα Υπουργεία Παιδείας και Πολιτισμού να επιχορηγούν την Ένωση και να επιφορτίζουν το Δ.Σ. με την ισόρρροπη κατανομή των πόρων;

160 χρόνια απ’ τη γέννηση του Dewey και 80 απ’ το θάνατό του, τώρα θυμήθηκε η Ένωση να μας πει για κοινά εργαλεία βιβλιογραφικής και θεματικής επεξεργασίας; Και, επειδή εν μέρει έχουν δίκιο για την απουσία της κοινής αντιμετώπισης των τεκμηρίων, πού ήταν η Ένωση 30 χρόνια τώρα που κάθε βιβλιοθήκη χάραζε τη δική της πολιτική βιβλιογραφικής και θεματικής επεξεργασίας να μας αρπάξει απ’ τ’ αυτί και να μας πει «τι χάλια είναι αυτά στους καταλόγους σας;».

Αναπτυχθούν σύγχρονες υποδομές πληροφορικής και δικτύωσης στις Δημοτικές /Δημόσιες Βιβλιοθήκες της Ελλάδος και η λειτουργική τους διασύνδεση με τις άλλες κατηγορίες ελληνικών βιβλιοθηκών.

Κοίτα κάτι πράγματα! Υπάρχουν ακόμα άνθρωποι που ανακαλύπτουν την Αμερική με καμιά 500αριά χρόνια καθυστέρηση. Ισχύουν τα ερωτήματα που έθεσα για την προηγούμενη παράγραφο.

Δημιουργηθούν & αναπτυχθούν συνεργατικές δράσεις για την υποστήριξη των Δημοτικών Βιβλιοθηκών με τη δημιουργία κεντρικού συνεργατικού βιβλιογραφικού καταλόγου ελληνικών Δημοτικών Βιβλιοθηκών ως υποσυστήματος ενός Εθνικού Καταλόγου Βιβλιοθηκών.

Ουφ! Ευτυχώς που δεν είμαι εγώ επικεφαλής της βιβλιοθήκης που δουλεύω γιατί με τόση κριτική που ασκώ στην Ένωση, δεν νομίζω πως έχουν μείνει και πολύ συνάδελφοι που θα θέλουν να συνεργαστούν μαζί μου για την υποστήριξη των Δημοτικών Βιβλιοθηκών. Παρεμπιπτόντως, αυτή την πρόταση για ενιαίο συνεργατικό βιβλιογραφικό κατάλογο Δημοτικών, την έχω ακούσει από κάπου αλλού, ως πρόταση για τις Δημόσιες. Χαίρομαι που τα μέλη του Δ.Σ. πού και πού ακούνε και τις προτάσεις σοβαρών συναδέλφων του χώρου μας (κι ας μην τούς δέχονται όλους ως μέλη, όπως έχω γράψει και στην ανάλογη ανάρτηση). Αλλά με δεδομένη την ανάγκη κοινής πολιτικής βιβλιογραφικής και θεματικής επεξεργασίας που ζητούν στην προηγούμενη παράγραφο, πού θα βρεθούν τα κονδύλια ώστε να προσληφθούν οι συνάδελφοι που θα κάνουν τον έλεγχο των εγγραφών που ήδη υπάρχουν στους επιμέρους καταλόγους;

Τι σας λέω κι εγώ τώρα, ε;

Οι δημοτικές/δημόσιες βιβλιοθήκες στελεχωθούν από εξειδικευμένο προσωπικό.

Ναι, μήπως να διώξουμε και το μη εξειδικευμένο προσωπικό για να το αντικαταστήσουμε με εξειδικευμένο, μιας και ο κ. Παπακωνσταντίνου δε μας επιτρέπει να προσλάβουμε άλλα άτομα; Για κάθε 5 κλητήρες, θα προσλαμβάνεται ένας βιβλιοθηκονόμος. Σίγουρα θα πετύχουμε τους στόχους μας με αυτούς τους ρυθμούς...

Οι δημοτικές/δημόσιες βιβλιοθήκες αναδείξουν, προβάλουν και αξιοποιήσουν τα πολιτιστικά αποθέματα των τοπικών κοινωνιών με τη ανάπτυξη και διαχείριση κοινής πλατφόρμας φιλοξενίας και διάθεσης ψηφιακού ή ψηφιοποιημένου υλικού για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα Europeana.

Αυτή είναι μια πραγματικά καλή ιδέα, μόνο που δεν ξέρω πώς γίνεται, οπότε... παρακαλώ την ΕΕΒΕΠ να διοργανώσουν μερικά ακόμα σεμινάρια προς αυτή την κατεύθυνση.

Οι βιβλιοθήκες παρέχουν σύγχρονες υπηρεσίες προς τον πολίτη στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης, της πληροφοριακής παιδείας, της προώθησης της φιλαναγνωσίας κλπ.

Αυτό είναι κάτι που πρέπει να προωθηθεί κεντρικά από την πολιτεία... ας πείσει κάποιος τους καθηγητές (την πλειοψηφία, προφανώς δε μιλάμε για το σύνολο γιατί πάντα υπάρχουν εξαιρέσεις) τεχνολογίας να μη ζητάνε φωτοτυπίες αλλά πληροφορίες απ’ τους μαθητές και ας κατανοήσουν ότι η βιβλιοθήκη πρέπει να’ναι κομμάτι της σχολικής εκπαίδευσης, να ενισχυθούν οι σχολικές βιβλιοθήκες και να υπάρχει στο σχολικό πρόγραμμα η ώρα της βιβλιοθήκης όπου οι μαθητές θα εκπαιδεύονται στην έρευνα (που φτάνουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και δεν ξέρουν να ψάξουν τίποτα αν τους κλείσεις τη σελίδα αναζήτησης της google γιατί στις άλλες δε γίνεται αναζήτηση με greeklish)

Υπάρξει ισότιμη συμμετοχή των βιβλιοθηκών στην κατανομή των πόρων για τον πολιτισμό και συντονισμός των δράσεων που αναλαμβάνουν.

Ισότιμη; Σύμφωνοι αλλά είναι δυνατόν να παίρνουν τα ίδια κονδύλια βιβλιοθήκες που εξυπηρετούν χιλιάδες με αυτές που εξυπηρετούν εκατοντάδες; Και ποιος θα συντονίσει τις δράσεις; Με το άναρχο καθεστώς που υπάρχει στην εξέλιξη του προσωπικού στο δημόσιο, που μόνο τα τελευταία χρόνια γίνεται αξιοκρατικά, ποιος θα βρεθεί επικεφαλής του συντονισμού ενός ανομοιογενούς προσωπικού που μπορεί συχνά να είναι και περισσότερο κατηρτισμένο απ’ τον ίδιο; Κατανοώ ότι αυτά είναι ψιλά γράμματα αλλά νομίζω ότι από αυτά προκύπτουν σοβαρές πρακτικές δυσκολίες που πρέπει να έχουμε κατά νου όταν κάνουμε προτάσεις, ώστε να ελέγχεται το πόσο ρεαλιστικές είναι.

Η Ένωση στοχεύει στη σύνταξη της Πράσινης Βίβλου των Βιβλιοθηκών της Ελλάδος όπως είχε προταθεί από την Επιτροπή της Ένωσης για τη χάραξη μιας Εθνικής Πολιτικής για τις Βιβλιοθήκες που παρουσιάστηκε σε ειδική συνεδρία που διοργάνωσε για το σκοπό αυτό στο πλαίσιο του 17ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών (Γιάννενα 2008) αφού ληφθεί υπόψη και η Ευρωπαϊκή Λευκή βίβλος.

Αυτό το τελευταίο με έκανε να σκεφτώ ένα μόνο πράγμα... Πόσο χαμένος πήγε ο κόπος μου γράφοντας όλες τις παραπάνω γραμμές; Γιατί, αν από το 2008 που προτάθηκε η σύνταξη της Πράσινης Βίβλου, η ΕΕΒΕΠ δεν έχει καταφέρει εδώ και 2,5 χρόνια (και κάτι ψιλά για να ακριβολογούμε) να την υλοποιήσει, τότε, όοοοολες οι παραπάνω προτάσεις, θα υλοποιηθούν μετά την έξοδο της Ελλάδας στις αγορές...

Μπου χα χα!

Have a nice day!

Να φρικάρω… να μη φρικάρω…

2011-06-02T15:53:00.001+03:00

Έλαβα το εξής:

“Αθήνα, 1 Ιουνίου 2011
Αρ. Πρωτ.: 3017
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΕΕΒΕΠ

Συνάδελφοι,
μετά από ενημέρωσή από μέλη μας και σχετικά ερωτήματα τους προς το ΔΣ της ΕΕΒΕΠ αναφορικά με ερωτηματολόγιο που διακινήθηκε προς τις δημοτικές και δημόσιες βιβλιοθήκες της χώρας από την αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία "Future Library", θα θέλαμε να σας επιστήσουμε την προσοχή σχετικά με τιν αποστολή κρίσιμων πληροφοριών και υπηρεσιακών δεδομένων προς επεξεργασία από την παραπάνω ιδιωτική εταιρεία.
Το Δ.Σ. της ΕΕΒΕΠ διατηρεί την επιφύλαξή του ως προς τις ενέργειες αυτές και θα επανέλθει με κατάθεση συγκεκριμένων θέσεων σχετικά με τις εν λόγω δράσεις πριν την καταληκτική ημερομηνία αυτών.
Παρακαλούνται τα μέλη της ΕΕΒΕΠ όπως αναμένουν τις θέσεις του ΔΣ πριν από την λήψη των όποιων αποφάσεών τους.
Με τιμή,
Το ΔΣ της ΕΕΒΕΠ”

Και φυσικά, πάλι γέμισα απορίες…

Ποιος πανικοβάλλεται τόσο λαμβάνοντας ένα ερωτηματολόγιο από το Future Library ώστε να το αναφέρει στην ΕΕΒΕΠ;
Ποια δεδομένα που αφορούν τις δημοτικές και τις δημόσιες βιβλιοθήκες στην εποχή της “Διαύγειας” είναι τόσο κρίσιμες ώστε να μην επιτρέπεται να απαντήσουμε;
Τι απέγινε με την επικοινωνία και την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των βιβλιοθηκών και γιατί άλλη μια φορά η ΕΕΒΕΠ επιδεικνύει τρομολαγνία σε ό,τι αφορά στο Web2 και στα εργαλεία του;
Από πότε η καταλληλότητα ενός ερωτηματολογίου κρίνεται όχι από το περιεχόμενό του αλλά από το ποιος το διεξάγει (και μάλιστα, όταν δεν υπάρχει ο κίνδυνος κερδοσκοπίας εις βάρος των ερωτηθέντων;)
Και τέλος, η ΕΕΒΕΠ δεν αισθάνεται πως υπάρχουν πιο σοβαρά προβλήματα στον κλάδο να ασχοληθεί απ’ το να κάνει υποδείξεις σε (θεωρητικά τουλάχιστον) νοήμονες επιστήμονες για το αν θα πρέπει ή όχι να απαντήσουν στο ερωτηματολόγιο που δημιούργησαν άλλοι επιστήμονες του κλάδου; Εκτός, πια κι αν τα μέλη του Δ.Σ. της ΕΕΒΕΠ αγνοούν ποιος κρύβεται πίσω από το Future Library και συνεπώς είναι κάπως λογικό να φοβούνται το άγνωστο. Τώρα, κατά πόσον είναι δυνατόν να αγνοούν κάτι τέτοιο, ειδικά όταν η ίδια η πρόεδρος του ΔΣ και συνεπώς της Ένωσης είναι μέλος της κοινότητας του Future Library… άλλο θέμα, στο οποίο δεν είναι η θέση μου να δώσω απάντηση.

Όπως είπα, εγώ απορίες έχω και τις εκφράζω. Τα σχόλια δικά σας, όπως επίσης δικός σας και ο χώρος για πιθανές λύσεις στις απορίες μου…

Μήνυμα από την ΕΕΒΕΠ (Για να μη λέτε ότι αναφέρομαι μόνο στα αρνητικά)

2011-05-21T17:55:00.002+03:00

Αθήνα, 17 Μαΐου 2011
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Με την παρούσα το Δ.Σ. της ΕΕΒΕΠ είναι στην ευχάριστη θέση να σας ενημερώσει ότι στις πρόσφατες εκλογές για την ανάδειξη των Επιτροπών της IFLA και συγκεκριμένα στην Επιτροπή "Management of Library Associations", στην οποία είχε θέσει υποψηφιότητα ο αντιπρόεδρος της ΕΕΒΕΠ συνάδελφος Γιώργος Γλωσσιώτης, εκλέχθηκε. Η εκλογή του συναδέλφου είναι μεγάλη τιμή πρώτιστα για τον ίδιο και μετά για την χώρα μας και το ΔΣ του εύχεται καλή δύναμη.
Με την εκλογή αυτή του συναδέλφου, πιστεύουμε ότι δεν είναι μόνο προσωπική επιτυχία για τον ίδιο αλλά και για τον κλάδο. Θεωρούμε επίσης ότι είναι αποτέλεσμα της συνεχούς και αδιάλειπτης παρουσίας της ΕΕΒΕΠ όλα αυτά τα χρόνια στην IFLA καθώς η συμμετοχή μας αυτή δεν ήταν σιωπηρή, αλλά περιλάμβανε εποικοδομητικές προτάσεις τόσο σε διεθνές όσο και σε εθνικό επίπεδο.
Θέλουμε να τονίσουμε ότι η συμμετοχή της ΕΕΒΕΠ στους διεθνείς οργανισμούς IFLA και EBLIDA τα τελευταία χρόνια είναι σημαντική και ουσιαστική καθώς συμμετέχει πάντα με εποικοδομητικές προτάσεις στα παραπάνω όργανα.
Για το λόγο αυτό θεωρούμε ότι η εκλογή του συναδέλφου Γιώργου Γλωσσιώτη είναι και απόρροια της μέχρι τώρα παρουσίας και δράσης μας. Είμαστε βέβαιοι ότι ο συνάδελφος θα ανταπεξέλθει με συνέπεια και επιτυχία στα νέα του καθήκοντα, άλλωστε αυτό το εγγυάται η απρόσκοπτη δουλειά του τα τελευταία χρόνια στο ΔΣ της ΕΕΒΕΠ, από όποια θέση και αν υπηρέτησε.

Η ΕΕΒΕΠ θα συνεχίσει να συμμετάσχει ως εθνικός εκπρόσωπος στις διεθνείς οργανώσεις, να καταθέτει προτάσεις και να επιδιώκει συνεργασίες επ' ωφελεία της ελληνικής βιβλιοθηκονομικής κοινότητας, όπως πράττει ήδη τα τελευταία χρόνια.

Για το ΔΣ

Χριστίνα Κυριακοπούλου
Πρόεδρος
Δημήτρης Πολίτης
Γενικός Γραμματέας

Τι μ’ έπιασε πάλι σήμερα…

2011-05-12T10:00:00.000+03:00

Μια στο τόσο με πιάνει μια κρίση και μπαίνω στο site της Ένωσης (ναι, στην ΕΕΒΕΠ αναφέρομαι). Σήμερα μ’ έπιασε μετά από μια σχετική συζήτηση που είχα με μια φίλη. Αναρωτήθηκα, λοιπόν, στην Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων & Επιστημόνων Πληροφόρησης, ποιοι δικαιούμαστε να εγγραφόμαστε ως μέλη;

Πληροφορήθηκα λοιπόν από το site ότι μέλη εγγράφονται “Όλοι οι απόφοιτοι των σχολών Bιβλιοθηκονομίας Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να γίνουν μέλη της Ένωσης υποβάλλοντας τη σχετική αίτηση”. Επίσης, “Οι φοιτητές των σχολών βιβλιοθηκονομίας μπορούν να εγγραφούν ως δόκιμα μέλη με ετήσια συνδρομή 10 ευρώ”. Και όπως ήταν φυσικό (ή όπως εμένα μου φαίνεται φυσικό) μού προέκυψαν κάποιες απορίες.

Κατ’ εμέ, Βιβλιοθηκονόμοι και Επιστήμονες της Πληροφόρησης είναι εκτός από τους αποφοίτους των 2 ΤΕΙ και του 1 ΑΕΙ της χώρας όλοι οι απόφοιτοι του κλάδου που προέρχονται από πανεπιστήμια του εξωτερικού. Επιστήμονες της Πληροφόρησης είναι και όσοι έχουν άλλο κύριο πτυχίο και μεταπτυχιακό στην Επιστήμη της Πληροφόρησης. Αλλά πόσο δεν είναι Βιβλιοθηκονόμοι / Επιστήμονες Πληροφόρησης προσωπικότητες του χώρου που εργάζονται για χρόνια σε βιβλιοθήκες χωρίς πτυχίο; Πόσο περισσότερο “Βιβλιοθηκονόμος” είναι κάποια κυρία που τελείωσε τη ΧΕΝ (δεν το λέω προσβλητικά, όλοι εκτιμούμε το έργο που προσέφεραν στις Ελληνικές Βιβλιοθήκες την εποχή που η Βιβλιοθηκονομία δεν υπήρχε ως τμήμα σχολών της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης) ή ένας πτυχιούχος ΤΕΙ με βαθμό πτυχίου 5.00 από κάποιον άνθρωπο που εργάζεται 20 χρόνια σε μια βιβλιοθήκη, παράγει έργο, ενημερώνεται και εκσυγχρονίζει τόσο τις γνώσεις όσο και τις υπηρεσίες της βιβλιοθήκης στην οποία εργάζεται;

Υπάρχουν συνάδελφοι (και θα επιμένω να τους αποκαλώ έτσι όσο θα υπάρχουν και θα παράγουν έργο για τις ελληνικές βιβλιοθήκες) που χωρίς να έχουν πτυχίο κάποιας σχολής Βιβλιοθηκονομίας είναι πολύ περισσότερο κατηρτισμένοι και ικανοί από κάποιον που μπήκε κάποτε τυχαία στη σχολή, την έβγαλε νύχτα με ένα 5αράκι και έπιασε πριν από 20 χρόνια μια καρέκλα πίσω από ένα γραφείο σε κάποια βιβλιοθήκη και δεν κουνήθηκε ποτέ από εκεί. Πριν βιαστείτε να μου πείτε ότι ανοίγω τους ασκούς του Αιόλου και με αυτά που γράφω υπονοώ πως πρέπει οι πόρτες των βιβλιοθηκών να είναι ανοιχτές σε μη ειδικευμένους επιστήμονες, σας προλαβαίνω λέγοντας πως οι γενικεύσεις είναι συνήθως πολύ επικίνδυνες. Δεν μπορεί η ΕΕΒΕΠ να θεωρεί ανίκανους να χριστούν μέλη της τα ίδια πρόσωπα που επιλέγει για να μας επιμορφώνουν. Δε λέω να καταλαμβάνουν θέσεις εργασίας άνθρωποι που προέρχονται από άλλους κλάδους, τουλάχιστον δε λέω να είναι αυτός ο κανόνας. Πρέπει όμως να υπάρχουν και εξαιρέσεις. Οι ελληνικές βιβλιοθήκες είναι γεμάτες από ανθρώπους που δεν πέρασαν ποτέ το κατώφλι ούτε της ΣΔΟ ούτε της Αρχειονομίας, δίνουν, όμως, τη ζωή τους για τις βιβλιοθήκες και προσπαθούν μη έχοντας το αντίστοιχο πτυχίο να καλύψουν το κενό που αυτό αφήνει με διαρκή ενημέρωση και επιμόρφωση στα θέματα του κλάδου.

Πόσο, λοιπόν, αυτοί οι άνθρωποι δεν έχουν θέση στην Ένωση; Και αν κάνω λάθος και γίνονται δεκτοί ως μέλη της Ένωσης, προκύπτει μια νέα απορία μου: Με ποια κριτήρια αποφασίζεται το ποιος μη πτυχιούχος θα γίνει δεκτός και ποιος όχι, απ’ τη στιγμή που γνωρίζω τουλάχιστον ένα πρόσωπο που εμπίπτει στην παραπάνω κατηγορία και δεν έχει γίνει μέλος της Ένωσης παρά την υποβολή της σχετικής αίτησης;

Αν, όμως, δεν κάνω λάθος, θέτω έναν ακόμη προβληματισμό: η ΕΕΒΕΠ δεν έχει δραστικό ρόλο στην υπεράσπιση των εργασιακών μας δικαιωμάτων, ή τέλος πάντων, δεν έχει τόσο δραστικό όσο χρειαζόμαστε, καθώς, μπορεί μεν να το ευαγγελίζεται αλλά δεν βλέπω να το πληροί. Δεν έχει πετύχει την “επάνδρωση” των βιβλιοθηκών μόνο με πτυχιούχους των σχολών Βιβλιοθηκονομίας, οπότε δεν βλέπω και σύγκρουση συμφερόντων, για ποιο λόγο, με την οικονομική κρίση που βιώνει ως φορέας αρνείται ακόμα την εγγραφή μελών που εργάζονται στις βιβλιοθήκες (και αυτό είναι ένα γεγονός που δεν θα πάψει να υφίσταται σύντομα) διαιωνίζοντας αυτή της τη δυσχέρεια;

Και μιας και έπιασα το οικονομικό, γιατί δεν ξεκινάμε από τη συστολή των δαπανών που είναι και το trend της εποχής; Δεν έχω αξιωθεί ακόμα να πάω στα καινούρια γραφεία της Ένωσης αλλά δεν το βρίσκω απαραίτητο να ενοικιάζεται χώρος στο Κολωνάκι ο οποίος λειτουργεί ελάχιστες ώρες. Δεν το βρίσκω απαραίτητο να εκδίδουμε έντυπο περιοδικό που στοιχίζει χιλιάδες ευρώ αντί του να επενδύουμε στην επιμόρφωση των συναδέλφων με πραγματικά σεμινάρια στα οποία δε θα ζητάμε την εθελοντική συνεισφορά των εισηγητών (όπως είχε γίνει σε προηγούμενο κύκλο σεμιναρίων για τον οποίο έλαβα πρόσκληση για να δηλώσω συμμετοχή). Στις εποχές που ζούμε, πρέπει να υπάρχει ένας εξορθολογισμός των δαπανών. Δεν μπορεί να δίνω 20 ευρώ συνδρομή για να μού εξασφαλίζεται ένα άθλιο περιοδικό όπου σπάνια εμφανίζονται αξιόλογα άρθρα (και πώς να μην είναι σπάνια αφού η ίδια του η έκδοση γίνεται σπάνια). Δεν μπορεί να συνεχίζουμε όλοι οι βιβλιοθηκονόμοι, με μεγάλο αριθμό συναδέλφων ανάμεσά μας να βιώνουν την ανεργία, να δίνουμε αυτά τα 20 ευρώ το χρόνο απλά για να έχουν κάποιοι την ευκαιρία να συστήνονται ως πρόεδροι ή στελέχη ΔΣ και να κυκλοφορούν στο Κολωνάκι, ούτε για να βάζουν στο βιογραφικό τους δημοσιεύσεις σε ένα περιοδικό με impact factor… πόσο είπαμε;

Αυτά και σταματάω γιατί μάλλον θα μαυρίσω ακόμα περισσότερο μια ήδη συννεφιασμένη μέρα.

Καλημέρα σας!

Γενική συνέλευση ΕΕΒΕΠ

2011-03-21T14:39:00.001+02:00

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Καλούνται τα μέλη της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων & Επιστημόνων Πληροφόρησης σε τακτική Γενική Συνέλευση που θα γίνει το Σάββατο 26 Μαρτίου, στις 11:00 στα γραφεία της ΕΕΒΕΠ (Σκουφά 52 Αθήνα, 1ος όροφος).

Θέματα ημερήσιας διάταξης:

1. Απολογισμός δράσης Δ.Σ

2. Έκθεση Εξελεγκτικής Επιτροπής

3. Προγραμματισμός δράσης 2011

Σε περίπτωση μη απαρτίας η Γενική Συνέλευση θα επαναληφθεί το Σάββατο 9 Απριλίου 2011, στις 11:00 στα γραφεία της ΕΕΒΕΠ (Σκουφά 52 Αθήνα, 1ος όροφος).

Παρακαλούνται τα μέλη της Ένωσης όπως επικοινωνήσουν με τα γραφεία της ΕΕΒΕΠ (Τρίτη και Πέμπτη 17:30 – 19:30) για ενημέρωσή τους σχετικά με την κατάσταση μέλους και διευθέτηση τυχόν εκκρεμοτήτων.

Για το ΔΣ της ΕΕΒΕΠ

Η Πρόεδρος: Χρ. Κυριακοπούλου

Ο Γεν. Γραμματέας: Δημ. Πολίτης

Εγώ, μια απορία έχω: ποιος είχε την έμπνευση να κανονιστεί η Γενική Συνέλευση το Σάββατο ενός τριημέρου που ο κόσμος θα λείπει; Πολύ θα ήθελα να πάω, έχω ήδη δηλώσει πόσο αλλά αυτό το Σάββατο, σίγουρα δεν μπορώ. Οπότε ελπίζω να επαναληφθεί στις 9/4.

Μυστική λέσχη... ανάγνωσης

2011-03-02T11:36:00.000+02:00

Ποιος σας είπε ότι είμαι καλή στο να κρατάω μυστικά;;;

Διαδώστε το!!!

Καλημέρα!

Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου στο Facebook

2011-02-16T13:45:00.003+02:00

Μην ξεχάσετε να κάνετε like στη σελίδα της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κερατσινίου

Μερικές ενδιαφέρουσες ειδήσεις από το live webcast για τα Google ebooks

2011-02-15T08:49:00.000+02:00

Μερικές ενδιαφέρουσες ειδήσεις από το live webcast για τα Google ebooks

Έτσι για να μην ξεχνιόμαστε…

2011-02-15T08:37:00.001+02:00

Χθες ήταν η πρώτη μέρα μετά τη λήξη των “συμβάσεων έργου” των βιβλιοθηκονόμων αλλά και συμβασιούχων άλλων κλάδων του ΤΕΕ. Το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος, όπως και πολλές άλλες δημόσιες υπηρεσίες, μετά από χρόνια “αξιοποίησης” συμβασιούχων για την κάλυψη πάγιων και διαρκών αναγκών, είπε το οριστικό, απ’ ό,τι ακούγεται ως τώρα, αντίο σε όλους αυτούς τους ανθρώπους που το στήριξαν με τη δουλειά τους τα τελευταία χρόνια.

Οι συμβασιούχοι του ΤΕΕ, με αφορμή τη χθεσινή μέρα “αγάπης” (εγώ νόμιζα ότι μέρες αγάπης είναι τα Χριστούγεννα και το Πάσχα αλλά μάλλον είναι και η μέρα της γιορτής του Αγίου Βαλεντίνου) τύπωσαν την παρακάτω αφίσα.

Το μόνο που μένει να πω είναι… Happy Valentine’s day?

Ήμαρτον!

Mea culpa: No comments

2011-02-07T23:05:00.000+02:00

Mea culpa: No comments: "εκτός ίσως απ' τ' ότι πρέπει να αρχίσω να διαγράφω τους ανθρώπους που μισούσα στο σχολείο και παρ' όλα αυτά τους έχω κάνει add..."

Βιβλιοθήκη Ανθός: Πρόσκληση Συμμετοχής σε Διαδικτυακή Έρευνα “Ελληνόφωνα Weblogs και Επικοινωνιακές Πρακτικές”

2011-01-30T08:57:00.000+02:00

Βιβλιοθήκη Ανθός: Πρόσκληση Συμμετοχής σε Διαδικτυακή Έρευνα “Ελληνόφωνα Weblogs και Επικοινωνιακές Πρακτικές”

Ρίξτε μια ματιά...

Δωρεάν ηλεκτρονικά μαθήματα για τη δημιουργία Ψηφιακών Συλλογών

2011-01-25T14:22:00.000+02:00

Αγαπητοί φίλες και φίλοι του Future Library,

θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε πως η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας σε συνεργασία με το Εργαστήριο Ψηφιακών Βιβλιοθηκών και Ηλεκτρονικής Δημοσίευσης, Τμήμα Αρχειονομίας - Βιβλιοθηκονομίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο διαθέτουν μέσα από την ηλεκτρονική διεύθυνση accessit.libver.gr ηλεκτρονικά μαθήματα με εκπαιδευτικό υλικό για τη δημιουργία Ψηφιακών Συλλογών και τη σύνδεσή τους με την Ευρωπαϊκή Ψηφιακή Βιβλιοθήκη, Europeana.

Τα μαθήματα διατίθενται δωρεάν, προκειμένου να μπορέσουν όλοι οι ενδιαφερόμενοι, επιστήμονες της πληροφόρησης, να επικαιροποιήσουν και συμπληρώσουν τις γνώσεις τους και εκσυγχρονίσουν τους τρόπους διάθεσης του περιεχομένου τους.

Η παρακολούθηση και ολοκλήρωση των μαθημάτων καταγράφεται και οι επιτυχόντες στις ερωτήσεις της εξέτασης μπορούν να πάρουν κοινή βεβαίωση παρακολούθησης από τους δύο φορείς. Επί του παρόντος προϋποθέτουν καλή γνώση της αγγλικής αφού εκτός από την εισαγωγή που έχει μεταφρασθεί και στα ελληνικά όλες οι ενότητες των μαθημάτων διατίθενται μόνο στην Αγγλική.

Εγγραφείτε τώρα στο http://accessit.libver.gr και αρχίστε τα μαθήματα.

Επίσης στο πλαίσιο πάλι της δράσης AccessIT υπάρχει εδώ έρευνα ελέγχου ψηφιακών δεξιοτήτων. Συμπληρώνοντας (όλες οι ερωτήσεις είναι στα ελληνικά) και υποβάλλοντας αυτό το σύντομο σε ηλεκτρονική μορφή ερωτηματολόγιο θα συμβάλλετε σημαντικά στην ανάλυση των αναγκών κατάρτισης στη χώρα μας.

Ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή και τη βοήθειά σας

Καλή συνέχεια

Γιάννης Τροχόπουλος, Διευθυντής Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Βέροιας

Συντονιστής δράσης AccessIT

Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνείστε με τον Γιώργο Μπίκα (τεχνικός στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας - geobikas@libver.gr). Με την Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας συνεργάζεται για την οργάνωση αυτών των ηλεκτρονικών μαθημάτων ο Δρ. Εμμανουήλ Γαρουφάλλου, Καθηγητής Εφαρμογών στο Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης του ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης.

Επισκεφτείτε το Future Library στο: http://www.futurelibrary.gr/?xg_source=msg_mes_network

Ανάρτηση - Παράκληση

2011-01-19T13:12:00.001+02:00

Μετά τα σχόλιά μου για τα κείμενα, τις θέσεις και το έργο της ΕΕΒΕΠ και της προέδρου της, παρατήρησα το εξής: υπήρξαν ποικίλες αντιδράσεις από διάφορα πρόσωπα, επώνυμα ή ανώνυμα, συναδέλφους και μη πάνω στην άποψή μου. Και φυσικά, όλα, θετικά και αρνητικά, με σύμπνοια και χωρίς, έγιναν όλα αποδεκτά από μέρους μου. Όσοι συμμετείχατε στις συζητήσεις του τελευταίου καιρού με σχόλιά σας, θα διαπιστώσατε πως δεν αποπειράθηκα ποτέ να ασκήσω κανενός είδους λογοκρισία σε κανέναν και σε κανένα σχόλιο, είτε διαφωνούσα είτε όχι. Εξέφρασα τις διαφωνίες μου με κάποιους αλλά ποτέ δεν διέγραψα σχόλιο ούτε και έχω επιλέξει να προϋποτίθεται της δημοσίευσης ενός σχολίου η από μέρους μου έγκριση.

Πριν από κάποια χρόνια, ένα ή δύο, δε θυμάμαι ακριβώς, είχε γίνει μεγάλος σάλος για την ανωνυμία των bloggers και για το κατά πόσον νομιμοποιούνται να γράφουν ό,τι θέλουν χωρίς να αναλαμβάνουν ενυπόγραφα την ευθύνη της γνώμης και των γραφομένων τους. Τότε, όπως κάποιοι είχατε διαπιστώσει, επέλεξα να αρχίσω να υπογράφω στο blog μου. Έκανα επώνυμο το προφίλ μου με αποτέλεσμα, όλοι, εύκολα να μπορείτε να βρείτε τα στοιχεία μου, το e-mail ή ακόμα και το τηλέφωνο της δουλειάς μου. Και ο λόγος που το έκανα ήταν γιατί "απαιτώ" από τον εαυτό μου, όταν γράφω κάτι, να μην μεταβιβάζω την ευθύνη σε κάποιον άλλον.

Διακόπτοντας εδώ την λογοδιάρροια, ο λόγος που γράφω αυτή την ανάρτηση είναι γιατί έκανα άλλη μια παρατήρηση σχετικά με τα κείμενα, στα οποία αναφέρθηκα στην αρχή. Όλοι εξέφρασαν την άποψή τους, απαντώντας στις αναρτήσεις μου, εκτός από τους άμεσα ενδιαφερομένους. Δηλαδή, την επί κεφαλής της Ένωσης πλειοψηφία. Με άλλα λόγια; Όσοι υπέγραψαν τα κείμενα που σχολίασα. Αναρωτιόμουν, λοιπόν, πώς έγινε αυτό; Τι ήταν αυτό που τους κάνουν να κρατούν αποστάσεις; Μήπως συμφωνούν με αυτά που λέω; Μήπως διαφωνούν αλλά αδιαφορούν γιατί πιστεύουν πως η φωνή μου δεν έχει δύναμη και άρα δεν ασχολούνται; Μήπως δεν έχουν τι να απαντήσουν; Ή μήπως φοβούνται πως αν μπουν σε μια διαδικασία debate μαζί μου θα βρεθούν σε δύσκολη θέση όταν με επιχειρήματα τεκμηριώσω την άποψή μου. (Θέλω να πιστεύω, και αν κάνω λάθος, παρακαλώ διαψεύστε με, πως μέχρι σήμερα, πάντα τεκμηρίωνα και συνεχίζω να τεκμηριώνω τις απόψεις μου με ένα τρόπο τουλάχιστον επαρκή αν όχι ικανοποιητικό σε μεγάλο ή απόλυτο βαθμό).

Και κάποιο πρωί... ξύπνησα! Κατάλαβα γιατί κανείς από τους "εκπροσώπους" της ΕΕΒΕΠ δεν μπήκε στη διαδικασία να μου απαντήσει δημοσίως. Απλούστατον! Γιατί αντί του δημοσίως, προτίμησαν το υπογείως! Εκ των υστέρων, με κάποια καθυστέρηση ίσως, έμαθα πως αντί να απευθυνθούν σ' εμένα, προτίμησαν να απευθυνθούν σε οικείους μου... Τι ωραία... δε θα πω τη φράση "προσπάθησαν να μου σκάψουν το λάκκο"... θα πω απλά πως "διαμαρτυρήθηκαν για 'μένα και για όσα γράφω". Δεν γνωρίζω αν το έκαναν όλοι, το έκανε τουλάχιστον κάποιος/α.

Και έρχομαι, λοιπόν, στο τμήμα που αποτελεί την "Παράκληση" στην ανάρτηση.

Είμαι εδώ, απόλυτα προσβάσιμη σε όλους, προκειμένου να επικοινωνήσετε μαζί μου. Το να βρείτε τηλέφωνο της υπηρεσίας μου, είναι δουλειά 10". Σας προκαλώ, προσκαλώ και παρακαλώ να το κάνετε. Δεν υπάρχει λόγος να ταλαιπωρείτε τρίτους ανθρώπους. Είμαι εδώ, πάντα ανοιχτή στην αντίθετη άποψη, αρκεί να είστε σε θέση να την τεκμηριώσετε. Ακόμα και αν διαφωνώ μετά την τεκμηρίωση, τουλάχιστον θα παραδεχθώ πως έχετε πολύ καλούς λόγους να βλέπετε έτσι τα πράγματα.

Σε αντίθετη περίπτωση, αν δηλαδή δεν επιθυμείτε να αντιπαρατεθείτε άμεσα μαζί μου, απλά επιβεβαιώνετε την άποψή μου για τη διοίκηση της Ένωσης, που πλησιάζει πολύ κοντά στην έννοια της ανικανότητας. Και, ήμαρτον! Αν δεν μπορείτε να έχετε ένα αξιοπρεπές και κάποιου επιπέδου debate μαζί μου, πώς θέλετε να εκπροσωπήσετε ολόκληρο τον κλάδο και να μας υποστηρίξετε απέναντι σε ομιλητές ή δημαγωγούς μακράν δεινότερους εμού;

Ευχαριστώ,

Infoscienceaddict (Κατά κόσμον Αφροδίτη Φράγκου - σε περίπτωση που δεν είχατε προσέξει ποτέ την πλαϊνή στήλη του ιστολογίου μου).

Ημερίδα με θέμα "Ανοικτό Λογισμικό"

2011-01-19T12:16:00.000+02:00

Την Κυριακή 23-01-2011 ώρα 11:00 πμ, στο αμφιθέατρο του 2^ου ΓΕΛ Κατερίνης θα πραγματοποιηθεί ημερίδα με θέμα:

«Ανοικτό Λογισμικό»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

1η ενότητα

1) Παρουσίαση των κοινοτήτων ΕΛ/ΛΑΚ. (ΛΕΣΧΗΣ ΦΙΛΩΝ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ και Ένωσης Ελλήνων Χρηστών και Φίλων ΕΛ/ΛΑΚ)

2) Παρελθόν, παρόν και μέλλον.

3) Οφέλη από τη χρήση του WEB 3.0 Cloud Computing, mobile Internet, Social Media.

Διάλειμμα

2η ενότητα

1) Αξιοποίηση παλαιών εργαστηρίων Πληροφορικής με sch-scripts σε LTS-Ubuntu"

2) Λειτουργικά συστήματα και εφαρμογές, αντιστοιχίες ΕΛ/ΛΑΚ / Ιδιοταγούς λογισμικού.

3) Εγκατάσταση GNU/Linux λειτουργικού συστήματος.

4) Ανοιχτή συζήτηση.

Την ημερίδα διοργανώνουν:

2^Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ν. ΠΙΕΡΙΑΣ
ΓΡΑΦΕΙΑ ΠΛΗΝΕΤ ΠΙΕΡΙΑΣ, ΦΛΩΡΙΝΑΣ
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΠΙΕΡΙΑΣ
ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΧΡΗΣΤΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΩΝ ΕΛ/ΛΑΚ www.greeklug.gr
ΛΕΣΧΗ ΦΙΛΩΝ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ www.klug.gr
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 2^ου ΓΕΛ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ
ΠΕΚΑΠ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ & ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΧΟΡΗΓΟΙ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΠΙΕΡΙΑΣ
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 2^ου ΓΕΛ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Στο χώρο της ημερίδας θα υπάρχει περίπτερο με πληροφοριακό υλικό, stickers, CD's.

Ομιλητές: Σαπαλίδης Κώστας, Σέργιος Τσαμπόλωφ, Στεφανίδης Φώτης, Ντούλας Δημήτρης, Τριανταφύλλου Χρήστος, Ρίτας Ιωάννης, Μποΐδίδης Ιωάννης, Κλέτσας Αλέξης

Ευχαριστίες προς όλους του φίλους της Ευωνύμου

2011-01-05T21:41:00.002+02:00

Η προηγούμενη επιστολή μας με την οποία ενημερώναμε για τη διάρρηξη που έγινε στην Ευώνυμο (http://www.evonymos.org/greek/viewarticle.asp?id=5202), βρήκε πολύ μεγάλη ανταπόκριση σε πολλούς φίλους της βιβλιοθήκης. Πάρα πολλοί από όσους πληροφορήθηκαν το γεγονός δήλωσαν την προθυμία και την διαθεσιμότητά τους να βοηθήσουν στην αποκατάσταση της λειτουργίας της βιβλιοθήκης. Τους ευχαριστούμε θερμά για το ενδιαφέρον τους.

Θέλουμε να ενημερώσουμε και για τα εξής θέματα:

- Tο υλικό που έκλεψαν οι άγνωστοι δράστες περιλάμβανε: τρεις ηλεκτρονικούς υπολογιστές, ο ένας από τους οποίους ήταν ο βασικός ΗΥ της βιβλιοθήκης, στον οποίο ήταν εγκατεστημένο το λογισμικό για την ψηφιοποίηση των βιβλίων, αλλά είχε και τις προδιαγραφές για την επεξεργασία εικόνων και όλη την γραφιστική εργασία που οδηγεί στην έκδοση βιβλίων. Επίσης, έκλεψαν τις 2 φωτογραφικές μηχανές από τον ψηφιοποιητή βιβλίων και άλλες συσκευές. Προκλήθηκαν, επίσης, κάποιες φθορές τόσο στο κτίριο (άνοιξαν τρύπα στον τοίχο για να μπορέσουν στη συνέχεια να ανοίξουν μια σιδερένια πόρτα και να μπουν στο κτίριο!), όσο και στον εξοπλισμό.

- Αντίγραφα τόσο της βιβλιογραφικής βάσης δεδομένων όσο και του αρχείου εικόνων (πλην του ειδικού λογισμικού, φυσικά), ασφαλώς και υπάρχουν σε άλλα αποθηκευτικά μέσα και οι απώλειες που είχαμε ως προς αυτό, ήταν ελάχιστες. Αυτό που έχει διαταραχτεί είναι σχέση των βάσεων δεδομένων με το πρωτογενές οικολογικό και πολιτιστικό υλικό, αφού αυτό που υπάρχει στις ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων θα πρέπει να οδηγεί σε ένα τακτοποιημένο υλικό στις συλλογές της.

- Η πρακτική βοήθεια για το συμμάζεμα του χώρου, δυστυχώς δεν είναι εύκολη γιατί χρειάζεται και ειδική γνώση του υλικού για να γίνει σωστά η επανα-τακτοποίησή του. Το έργο αυτό γίνεται ήδη με γρήγορους ρυθμούς.

- Η μεγαλύτερη και δυσκολότερο να αποκατασταθεί ζημιά, είναι αυτή του εξοπλισμού, γιατί κατά βάση είναι πολύ δύσκολο να αντικατασταθεί από κάποιους ΗΥ που ορισμένοι φίλοι μας προσφέρθηκαν να μας παραχωρήσουν. Πρέπει να αγοραστούν και να στηθούν από την αρχή! Όσοι επιθυμούν να βοηθήσουν, μπορούν να καταθέσουν οποιοδήποτε ποσό τούς είναι δυνατό, στο λογαριασμό της βιβλιοθήκης.

Ευώνυμος Οικολογική Βιβλιοθήκη

Αριθμός λογαριασμού: 9800274451-1, Γενική τράπεζα

Διάρρηξη στην Ευώνυμο Βιβλιοθήκη

2011-01-03T17:32:00.001+02:00

Ευώνυμος

Οικολογική Βιβλιοθήκη

Αγ. Ασωμάτων 9, Θησείο

www.evonymos.org

Ευώνυμος: Κλειστή λόγω διάρρηξης (...και λόγω, κυρίως, κρατικής αναλγησίας)

Απόψε τη νύχτα, μεταξύ Σαββάτου 1/1 και Κυριακής 2/1/2011, έγινε διάρρηξη στην Ευώνυμο Οικολογική Βιβλιοθήκη. Οι άγνωστοι διαρρήκτες αφαίρεσαν κυρίως ηλεκτρονικό εξοπλισμό και καθιστούν πλέον αδύνατη τη λειτουργία της. Η ζημιά που έγινε, πέραν της οικονομικής που αφορά στην αξία των κλαπέντων, είναι πολύ μεγαλύτερη αφού στα κλαπέντα μηχανήματα υπήρχε εγκατεστημένο λογισμικό για τις βασικές λειτουργίες της (βιβλιογραφική βάση δεδομένων, ψηφιοποίηση βιβλίων κλπ.), έστω κι αν αυτό δεν έχει οικονομική αξία για τους πιθανούς κλεπταποδόχους. Η αναστάτωση στους χώρους της βιβλιοθήκης είναι τέτοια που θα χρειαστεί πολύς καιρός για να τακτοποιηθούν όλες οι συλλογές και τα αρχεία της βιβλιοθήκης.

Η διάρρηξη αυτή έρχεται ως χαριστική βολή σε πληθώρα άλλων δυσκολιών, με κυρίαρχη τη διαχρονική κυβερνητική αναλγησία στα τελευταία δέκα τουλάχιστον χρόνια.

Η Ευώνυμος Οικολογική Βιβλιοθήκη στεγάζεται σε ένα παλιό κτίριο που ανήκει στο Υπουργείο Πολιτισμού και είχε παραχωρηθεί σε άλλο περιβαλλοντικό φορέα πριν από 23 χρόνια, μέσω του οποίου εγκαταστάθηκε εκεί η βιβλιοθήκη το 1994 και συνέχισε να λειτουργεί και μετά το κλείσιμο του εν λόγω φορέα πριν από 10-11 χρόνια. Το κτίριο ήταν σε πολύ κακή κατάσταση και το υλικό της βιβλιοθήκης έχει διασωθεί δύο φορές από πλημμύρες και από άλλες δύο διαρρήξεις στο παρελθόν. Επιπλέον, με ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα, χωρίς καμία απολύτως συμμετοχή του ελληνικού δημοσίου, χωρίς ούτε ένα ευρώ επιβάρυνση, το κτίριο επισκευάστηκε μερικώς, γιατί κινδύνευε από μερική κατάρρευση! Στο κτίριο έγινε μερική μόνωση και εγκαταστάθηκαν και φωτοβολταϊκά συστήματα και ασφαλίστηκε τουλάχιστον από τα νερά της βροχής. Το κράτος, παρά τη δέσμευσή του, δεν συμμετείχε ούτε στα ελάχιστα. Συνεχή εμπόδια και ανακολουθίες, κινδύνευσαν να τινάξουν στον αέρα το ευρωπαϊκό πρόγραμμα και σήμερα στη θέση του κτιρίου θα υπήρχε ένα μισογκρεμισμένο υπόλοιπό του!

Παρόλα αυτά, αρνείται πεισματικά να δώσει λύση στο θέμα της παραχώρησης της χρήσης στην Ευώνυμο.

Ένα εγχείρημα 18 χρόνων οδεύει προς το τέλος του... Ένα τέλος που δεν συνδέεται με την οικονομική κρίση, καθώς δεν υπάρχει οικονομικό αίτημα αλλά μόνο θεσμικό!

Χρόνια ολόκληρα προσπαθειών, εκλιπαρώντας όχι μόνο για μια θετική απάντηση, αλλά μια οποιαδήποτε απάντηση, όταν ακόμη και η αρνητική απάντηση είναι πιο χρήσιμη από μια μη-απάντηση, αφού έτσι διαιωνίζεται μια αβεβαιότητα και δεν οδηγεί στην αναζήτηση εναλλακτικών λύσεων.

Η παραχώρηση της χρήσης θα μας βοηθούσε να αναζητήσουμε κάποιες λύσεις για περεταίρω επεμβάσεις στο κτίριο που θα βοηθούσαν τόσο στις ίδιες τις λειτουργίες του χώρου, αλλά θα έλυναν και κάποια προβλήματα ασφάλειας του κτιρίου.

Δεν ζητήσαμε χρήματα, αλλά την παραχώρηση της χρήσης του χώρου για να μπορέσουμε να αναζητήσουμε χρηματοδότηση από άλλες -μη κρατικές- πηγές για να γίνουν οι απαραίτητες εργασίες. Το αίτημα για την παραχώρηση προσυπέγραψαν 1.300 πολίτες, εδώ και 3 χρόνια.

Επί 10-11 χρόνια δεν απαντούν! Και μια φορά που μας απάντησαν θετικά, στις 2 Αυγούστου 2010, το πήραν πίσω με τρόπο ανεξήγητο και μη αρμόζοντα σε ένα δημόσιο οργανισμό.

Συγκεκριμένα, στις 2/8/2010, τηλεφώνησε η διευθύντρια του γραφείου του κ. Γερουλάνου «για να μας αναγγείλει προσωπικά, ότι επιτέλους λύθηκε το αίτημά μας, αφού σήμερα ο κ. υπουργός υπέγραψε την παραχώρηση της χρήσης του κτιρίου επί της οδού Αγ. Ασωμάτων 9, στην Ευώνυμο Οικολογική Βιβλιοθήκη»! Συμφωνήσαμε μάλιστα, μετά τις διακοπές, να κάνουμε και μια εκδήλωση για το ιστορικό αυτό γεγονός, στην οποία να καλέσουμε και τον κ. Γερουλάνο. Δύο μήνες αργότερα και αφού το σχετικό έγγραφο δεν είχε φτάσει στα γραφεία μας, μάς ανακοινώθηκε τηλεφωνικά ότι το θέμα μας έχει διαβιβαστεί στο νομικό σύμβουλο, ο οποίος έκτοτε κρατάει το σχετικό φάκελο. Θυμίζουμε ότι της υπογραφής υπουργού, προηγήθηκαν οι θετικές εισηγήσεις και υπογραφές όλων όσων κατά νόμο εμπλέκονται στις σχετικές διαδικασίες (αρμόδια Διεύθυνση Ακίνητης Περιουσίας του ΥΠΠΟ, γενική διευθύντρια, γενική γραμματέας, διαδικασία που είχε γίνει άλλες 3 φορές επί υπουργίας Βουλγαράκη, Λιάπη και Σαμαρά). Και 2 μήνες μετά την υπογραφή υπουργού, από τα τέλη Σεπτεμβρίου, ο σχετικός φάκελος βρέθηκε στη νομική υπηρεσία, η οποία και το κρατά μέχρι σήμερα χωρίς να εισηγείται, είτε θετικά είτε αρνητικά!

Μια διαδικασία αδιανόητη και προσβλητική προς εμάς, αφού η εξήγηση για την ανακολουθία αυτή και την ανάκληση της υπογραφής υπουργού, επιχειρείται να εξηγηθεί λέγοντας ότι ...«δεν καταλάβαμε καλά»!!!

Κλείνουμε ...«προσωρινά» και ενδεχομένως οριστικά, αφού δεν μπορούμε πλέον να αντιμετωπίσουμε όλα αυτά που συμβαίνουν και κυρίως την κρατική αναλγησία, μπροστά στην οποία η σημερινή διάρρηξη φαντάζει ως μια οικονομική και ψυχολογική αναστάτωση, δυσάρεστη ασφαλώς αλλά στιγμιαία, μια σταγόνα που έκανε το γεμάτο ποτήρι να ξεχειλίσει!

Είναι άγνωστο πότε και αν υπάρξει νέα ανακοίνωση για το άνοιγμα της Ευωνύμου.

Ευχαριστούμε πρώτα απ’ όλους τους δεκάδες εθελοντές που κατά καιρούς πρόσφεραν μεγάλες υπηρεσίας στη βιβλιοθήκη, τους εργαζόμενους που στα 18 αυτά χρόνια απασχολήθηκαν μέσω προγραμμάτων, κυρίως, στο να αποκτήσει η Ευώνυμος ένα επίπεδο οργάνωσης που σε τίποτα δεν υστερεί σε σχέση με μεγάλες σύγχρονες βιβλιοθήκες με πολύ προσωπικό και οικονομική στήριξη. Το βιβλίο επισκεπτών -που δεν μας το έκλεψαν!- αποτελεί την πιο σημαντική αναγνώριση ενός ζωντανού και δημιουργικού φορέα που δεν κατάφερε όμως να αντέξει περισσότερο από 18 χρόνια!

Ευχαριστούμε τα μέλη της Ευωνύμου και τους δεκάδες δωρητές συλλογών και αρχείων που εμπλούτισαν το αρχείο της Ευωνύμου, έτσι που σήμερα να αποτελείται από 20.000 βιβλία, 20.000 τεύχη περιοδικών, εικονογραφικό αρχείο με περισσότερα από 100.000 πρωτότυπα (φωτογραφίες, καρτ ποστάλ, γκραβούρες, χάρτες κλπ), όπως και κάθε είδους υλικό που αναφέρεται στη φύση, το περιβάλλον, την οικολογία...

Το υλικό αυτό θα περιφρουρηθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Ζητούμε την κατανόηση όσων είχαν προγραμματίσει να επισκεφθούν τη βιβλιοθήκη και ελπίζουμε σε κάτι καλύτερο στο μέλλον, ίσως με τη ψηφιακή μορφή!

Για την Ευώνυμο

Σάκης Κουρουζίδης

«διευθυντής»

Περισσότερες πληροφορίες για το θέμα, στην ιστοσελίδα της Ευωνύμου:

http://www.evonymos.org/greek/eidikathemata.asp?parentid=854

(μοναδικό πλέον τηλέφωνο επικοινωνίας, αφού εκλάπει και η συσκευή με το φαξ-τηλεφωνητή, για κάποιες απογευματινές ώρες, το 210 3316516)

12 Τρόποι που κάνουν τις βιβλιοθήκες καλές για τη χώρα

2010-12-24T20:52:00.007+02:00

Ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο για το ρόλο των βιβλιοθηκών. Το άρθρο πρωτοδημοσιεύθηκε ως ιστορία στο American Libraries, το Δεκέμβρη του 1995. Εγώ το βρήκα προσαρμοσμένο από τον Leonard Kniffel (αναρτήθηκε 21/12/2010 στο American Libraries Magazine). Το μετέφρασα ώστε να μπορεί να αναδημοσιευτεί από περισσότερους. Η μετάφραση είναι σχεδόν κατά λέξη, με κάποιες εξαιρέσεις, απαραίτητες για τη χάρη του κειμένου. Σε κάθε περίπτωση, μπορείτε να διαβάσετε και το ενδιάμεσο κείμενο του Kniffel εδώ.

Οι Αμερικανοί αγαπούν τις βιβλιοθήκες τους και η πρόοδος της τεχνολογίας έχει πολλαπλασιάσει τους τρόπους με τους οποίους οι βιβλιοθήκες βελτιώνουν την ποιότητα ζωής στις κοινότητές τους. Είτε είναι σε ένα δημοτικό σχολείο ή ένα πανεπιστήμιο, ένα μουσείο ή μια εταιρεία, δημόσιες ή ιδιωτικές, οι βιβλιοθήκες του έθνους προσφέρουν δια βίου μάθηση. Για τους υποστηρικτές της βιβλιοθήκης, φίλους, δοιηκητικούς, διαχειριστές, μέλη του διοικητικού συμβουλίου, χρήστες, και εθελοντές - το περιοδικό American Libraries προσφέρει αυτό το δώρο των 12 ιδανικών, προς τα οποία βιβλιοθηκονόμοι προσανατολίζονται, δεδομένου ότι παρέχουν πλήρη πρόσβαση στα πρακτικά της ανθρώπινης ύπαρξης. Είμαστε όλοι απαραίτητοι, σε ένα πνεύμα υπερηφάνειας και ελευθερίας, για να διατηρηθούν οι βιβλιοθήκες ως μια ζωντανή πραγματικότητα σε μια ελεύθερη χώρα του 21ου αιώνα.

1. Οι βιβλιοθήκες στηρίζουν τη δημοκρατία. Οι βιβλιοθήκες παρέχουν πρόσβαση σε πληροφορίες και πολλαπλές οπτικές γωνίες, έτσι ώστε οι άνθρωποι να μπορούν να λάβουν με επίγνωση αποφάσεις σχετικά με δημόσια πολιτική σε όλη τους τη ζωή. Με τις συλλογές, τα προγράμματά τους, και την επαγγελματική εμπειρία, οι βιβλιοθηκονόμοι βοηθούν τους χρήστες τους να εντοπίσουν ακριβή και έγκυρα δεδομένα και να χρησιμοποιήσουν πληροφοριακούς πόρους με σύνεση για να παραμένουν ενήμεροι. Η δημόσια βιβλιοθήκη αποτελεί το μόνο ίδρυμα στην αμερικανική κοινωνία σκοπός του οποίου είναι να προφυλάξει από τις τυραννίες της άγνοιας και της ευπείθειας.

2. Οι βιβλιοθήκες καταλύουν όρια. Οι βιβλιοθήκες διαφόρων ειδών προσφέρουν υπηρεσίες και προγράμματα για ανθρώπους σε όλα τα επίπεδα μόρφωσης, αναγνώστες με ελάχιστες ή καθόλου γνώσεις της αγγλικής, παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές, ηλικιωμένους, φυλακισμένους, άστεγα ή φτωχά άτομα και άτομα με σωματικές αναπηρίες ή μαθησιακές δυσκολίες. Οι βιβλιοθήκες μας απαλλάσσουν από περιορισμούς που εμποδίζουν το όραμά μας και την ικανότητά μας να επικοινωνούμε και να μορφωθούμε.

3. Οι βιβλιοθήκες κλιμακώνουν το πεδίο δράσης. Κάνοντας την πρόσβαση σε πληροφοριακούς πόρους και την τεχνολογία διαθέσιμη σε όλους, ανεξαρτήτως εισοδήματος, τάξης, ή προέλευσης, μια δημόσια βιβλιοθήκηκλιμακώνει το πεδίο δράσης και βοηθάει να κλείσει το χάσμα μεταξύ πλουσίων καιφτωχών. Οι βιβλιοθήκες ενώνουν τους ανθρώπους και κάνουν τους πόρους τους διαθέσιμους σε όλους στην κοινότητα, ανεξάρτητα από την κοινωνική θέση. Υπάρχουν περισσότερες δημόσιες βιβλιοθήκες από τα εστιατόρια της McDonald στις Ηνωμένες Πολιτείες.

4. Οι βιβλιοθήκες εκτιμούν το άτομο. Οι βιβλιοθήκες προσφέρουν επιλογές μεταξύ της επικρατούσας τάσης καιεναλλακτικών απόψεων, μεταξύ των παραδοσιακών και διορατικών ιδεών, καθώς και μεταξύ μονοπολιτιστικών και πολυπολιτισμικών προοπτικών. Οι πόρτες της βιβλιοθήκης είναι ανοιχτές στην ανεξάρτητη σκέψη χωρίς προκαταλήψεις. Οι συλλογές της βιβλιοθήκης και οι υπηρεσίες της παρέχουν το ιστορικό της παγκόσμιας, πολιτιστικής καιπολιτικής θεώρησης που είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη του πνεύματος τηςεξερεύνησης που αμφισβητεί Ορθοφροσύνη και την ευπείθεια.

5. Οι βιβλιοθήκες θρέφουν τη δημιουργικότητα. Παρέχοντας μία ατμόσφαιρα που διεγείρει την περιέργεια, οι βιβλιοθήκες δημιουργούν ευκαιρίες για “αδόμητη” μάθηση και εύνοια των τυχαίων ανακαλύψεων. Καθώς τα αποθετήρια δεν αποτελούνται μόνο από βιβλία, αλλά και από εικόνες και μια ευρεία ποικιλία μέσων, οι βιβλιοθήκες προσφέρουν πρόσβαση σε συσσωρευμένες μαρτυρίες της ανθρωπότητας με τη βοήθεια εξειδικευμένου προσωπικού που διαμοιράζει αυτούς τους πόρους μέσω της φυσικής βιβλιοθήκης, του διαδικτύου, και των υπηρεσιών προβολής.
6. Οι Βιβλιοθήκες “ανοίγουν” το μυαλό των νέων. Οι βιβλιοθηκονόμοι παιδικών και νεανικών βιβλιοθηκών προσφέρουν ώρες αφηγήσεων, συζητήσεων για βιβλία, δραστηριότητες καλοκαιρινής ανάγνωσης, επαγγελματικό προσανατολισμό, προγράμματα τέχνης, διαγωνισμούς παιχνιδιών, καθώς και άλλα προγράμματα, προκειμένου να πυροδοτήσουν τη νεανική φαντασία. Ο ερχομός των παιδιών σε μια βιβλιοθήκη μπορεί να τα αναγάγει από “το μέσο όρο” στο εξαιρετικό. Από τις ώρες αφήγησης για παιδιά προσχολικής ηλικίας έως τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών, οι “παιδικοί” βιβλιοθηκονόμοι κάνουν τη διαφορά, επειδή νοιάζονται για τις εξατομικευμένες αναπτυξιακές ανάγκες του κάθε χρήστη που έρχεται σε αυτούς για βοήθεια.

7. Οι βιβλιοθήκες επιστρέφουν υψηλά μερίσματα. Οι βιβλιοθήκες προσφέρουν μεγάλες αποδόσεις στις κοινότητες που εξυπηρετούν –οτιδήποτε από $ 1.30 έως $10 στον τομέα των υπηρεσιών για κάθε $1 που επενδύεται σε αυτές. Ισχυρές δημόσιες και σχολικές βιβλιοθήκες κάνουν μία πόλη ή κωμόπολη πιο επιθυμητή ως τόπο εγκατάστασης επιχειρήσεων. Οι Αμερικανοί δανείζονται κατά μέσο όρο πάνω από επτά βιβλία σε ένα χρόνο από δημόσιες βιβλιοθήκες, ενώ τους στοιχίζει περίπου 34 δολάρια σε φόρους, περίπου, δηλαδή, όσο το κόστος ενός μόνο βιβλίου με σκληρό εξώφυλλο.

8. Οι βιβλιοθήκες κτίζουν κοινότητες. Οι άνθρωποι μαζεύονται στην βιβλιοθήκη για να βρουν και να ανταλλάξουν πληροφορίες, εμπειρίες και να πειραματιστούν με τις τέχνες και τα μέσα ενημέρωσης,και να συμμετάσχουν σε κοινωνικές / κοινοτικές συζητήσεις και παιχνίδια. Κανένας στενός, περιοριστικός ορισμός δε θα λειτουργήσει για τις βιβλιοθήκες. Υπάρχει η κοινότητα των μελετητών, η κοινότητα των κωφών, η ομοφυλοφιλική κοινότητα, η κοινότητα όσων παίζουν, και αμέτρητες άλλες, η καθεμία με τη δική της βιβλιοθήκη και τις δικές της εξειδικευμένες συλλογές. Οι βιβλιοθήκες επικυρώνουν και ενοποιούν. Σώζουν ζωές, κυριολεκτικά και διατηρούν αρχεία και μαρτυρίες αυτών των ζωών.

9. Οι βιβλιοθήκες υποστηρίζουν οικογένειες. Οι βιβλιοθήκες προσφέρουν έναν εναλλακτικό χώρο για τους γονείς και τα παιδιά τους ενισχύοντας τις δραστηριότητες που πραγματοποιούνται κατά παράδοση στο σπίτι με την παροχή χώρων για τις εργασίες για το σπίτι, συλλογές με θέμα την πατρότητα και τη μητρότητα, εξωσχολικά προγράμματα, προσεγγίσεις, ανάγνωση ένας-προς-έναν, και προγράμματα αλφαβητισμού σε πρώιμα στάδια. Όπως και οι οικογένειες που εξυπηρετούν, οι βιβλιοθήκες προσαρμόζονται στην αντιμετώπιση των οικονομικών και κοινωνικών προκλήσεων του 21ου αιώνα. Στις βιβλιοθήκες, οι οικογένειες βρίσκουν επαγγελματίες αφοσιωμένους στο να διατηρούν τις υπηρεσίες τους φιλικές προς την οικογένεια, προσφέροντας μια διαφορετική επιλογή υλικού με την οποία τα άτομα αυτά μπορούν να ταυτιστούν.

10. Οι βιβλιοθήκες αναπτύσσουν τεχνολογικές δεξιότητες. Οι υπηρεσίες και τα προγράμματα της βιβλιοθήκης προωθούν δεξιότητες κριτικής σκέψης και πληροφοριακής παιδείας. Σχεδόν το 100% των αμερικανικών βιβλιοθηκών προσφέρουν πρόσβαση και βοήθεια στο Διαδίκτυο, στην ανάπτυξη φυσικής ικανότητας για την επίλυση των προβλημάτων, στην επιστημονική έρευνα, στη διεπιστημονική σκέψη, στα μέσα ενημέρωσης, στην παραγωγικότητα και τις ηγετικές ικανότητες, σε δραστηριότητες συμμετοχής στα κοινά, στην παγκόσμια αναγνωρισιμότητα, στην υγεία και στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Οι χρήστες της βιβλιοθήκης αναζητούν θέσεις εργασίας online, βελτιώνουν τα βιογραφικά τους με λογισμικό επεξεργασίας κειμένου, συμπληρώνουν αιτήσεις, αναζητούν νέα επαγγέλματα, εγγράφονται σε εργαστήρια σταδιοδρομίας, και αναζητούν οικονομική βοήθεια. Οι δημόσιες βιβλιοθήκες αποτελούν κέντρα της τεχνολογίας, προσφέροντας ένα ευρύ φάσμα δημόσιων, κοινόχρηστων υπηρεσιών υπολογιστών και διαδικτύου χωρίς επιβάρυνση για τους χρήστες.

11. Οι βιβλιοθήκες προσφέρουν άσυλο. Με την παροχή πρόσφορου κλίματος για προβληματισμό, οι βιβλιοθήκες προκαλούν μια αίσθηση γαλήνης και υπέρβασης που ανοίγει το μυαλό σε νέες ιδέες και ερμηνείες. Στη βιβλιοθήκη κανείς δεν είναι υπόλογος. Μπορούμε να είμαστε μόνοι, με τις ιδιωτικές μας σκέψεις, φαντασιώσεις, ελπίδες και όνειρα, και είμαστε ελεύθεροι να δώσουμε τροφή σε αυτό που είναι πιο πολύτιμο για εμάς, με τη σιωπηλή συντροφιά των άλλων που μοιράζονται την αναζήτησή μας. Οι βιβλιοθήκες είναι χώροι όπου οι υπολογιστές και οι βάσεις δεδομένων παρέχουν ανώτερη πρόσβαση σε πληροφορίες και προσφέρουν μια ατμόσφαιρα φωτός και υφών που ενισχύεται από τον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό.

12. Οι βιβλιοθήκες διαφυλάσσουν το παρελθόν. Οι βιβλιοθήκες είναι αποθετήρια της τοπικής ιστορίας, προφορικών αφηγήσεων,καθώς και οπτικοακουστικών αρχείων γεγονότων και πολιτισμού, και όταν αυτοί οι τοπικοί πόροι ψηφιοποιούνται και τοποθετούνται στο διαδίκτυο, ως ψηφιακές βιβλιοθήκες, κοινότητες και πολιτισμοί χιλιάδες μίλια μακριά μπορούν να μοιραστούν την εμπειρία. Οι βιβλιοθήκες και η επιστήμη της πληροφόρησης και η τεχνολογία μας επιτρέπουν να επικοινωνούμε μέσα από το χώρο και το χρόνο με ζωντανούς και νεκρούς. Η βιβλιοθήκη είναι ένα θαύμα που παραμένει διαθέσιμο χάρη στη σχολαστική περιγραφή και πρόσβαση των πόρων που είναι δουλειά του βιβλιοθηκονόμου. Οι βιβλιοθήκες διατηρούν τις μαρτυρίες και βοηθούν τους χρήστες τους να βρίσκουν νόημα σε αυτή την εποχή της πληροφορίας.

Νέο άρθρο του κ. Μπασκόζου

2010-12-21T08:29:00.003+02:00

Ο κ. Μπασκόζος, τηρώντας την δέσμευσή του να επανέλθει στο θέμα, το έκανε στο Βήμα της Κυριακής (που κυκλοφόρησε εκτάκτως την Παρασκευή 17 Δεκεμβρίου), με αναφορά και σε επιστολές που έλαβε από συναδέλφους βιβλιοθηκονόμους:

ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΤΡΙΝΑ

Ι. Ν. ΜΠΑΣΚΟΖΟΣ | Παρασκευή 17 Δεκεμβρίου 2010

Εσωτερικό κινητής βιβλιοθήκης

Διάλογος για τις βιβλιοθήκες. Ενα σχόλιό μου με ειρωνικό χαρακτήρα έγινε αφορμή πολλών παρεξηγήσεων με αποτέλεσμα να κατακλυστώ από mail επιθετικά ως απλώς συγκαταβατικά. Είχα αναφέρει ότι σε Λονδίνο και Ν. Υόρκη γίνονται περικοπές στους προϋπολογισμούς των αντίστοιχων δήμων με αποτέλεσμα να κλείνουν βιβλιοθήκες ή να απολύονται δημοτικοί βιβλιοθηκάριοι και να αντικαθίστανται από εθελοντές. Τελείωνα το σχόλιό μου λέγοντας καθ΄ υπερβολήν «ευτυχώς εμείς δεν έχουμε βιβλιοθήκες κι έτσι δεν κινδυνεύουμε με απολύσεις και περικοπές». Κάποιοι/ες βιβλιοθηκονόμοι δεν κατάλαβαν την ειρωνεία κατηγορώντας με για άγνοια. Αλλοι υπερέβαλαν εαυτόν γράφοντας ότι «η Ελλάδα έχει και πολλές βιβλιοθήκες και πολύ σημαντικό αριθμό εργαζομένων επιστημόνων», ευτυχώς η ιδία επιστολογράφος λίγο παρακάτω παραδεχότανπως «οι βιβλιοθηκονόμοι στην Ελλάδα παλεύουν διαρκώς με μια εθνική πολιτική που δεν κατανοεί τη σημασία των βιβλιοθηκών». Αυτό ακριβώς ήθελα να σχολιάσω κι εγώ. Μου κάνει όμως εντύπωση ότι οι βιβλιοθηκονόμοι στην προσπάθειά τους να υπερασπιστούν το έργο τους και τη δουλειά τους δεν βλέπουν τη σκληρή πραγματικότητα, ότι οι δημοτικές βιβλιοθήκες είναι ελάχιστες σε σχέση και με τον πληθυσμό και τις ανάγκες του. Αυτό το πιστοποιούν και τα στοιχεία που μου έδωσε άλλη βιβλιοθηκονόμος σε mail της: «οι ενεργές ελληνικές δημοτικές βιβλιοθήκες ανέρχονται στις 198. Δεν είναι όλες βέβαια στο ίδιο επίπεδο οργάνωσης ούτε παρέχουν το ίδιο επίπεδο υπηρεσιών» μου γράφει. Για μια χώρα τόσο πολυδαίδαλη και αποκεντρωμένη, με την ύπαρξη μέχρι πρότινος 1.040 περίπου δήμων και τώρα με τον Καλλικράτη 325, οι 198 ενεργές δημοτικές βιβλιοθήκες, που δεν είναι όλες σε καλή λειτουργία, φαντάζουν πολύ λίγες, μα πάρα πολύ λίγες. Δυστυχώς είμαστε ευχαριστημένοι με τη μιζέρια μας. Χρειάζεται να ζητήσουμε τα αυτονόητα, βιβλιοθήκες σε κάθε μικρή ή μεγάλη πόλη, δημοτικούς προϋπολογισμούς γι΄ αυτές, συχνές αγορές βιβλίων κτλ. Αλλά, βλέπετε, οι δήμαρχοι μπορούν να δώσουν και 100.000,
200.000 ή 300.000 ευρώ για μια συναυλία ενός λαϊκού τραγουδιστή στην περιοχή τους χωρίς αιδώ, χωρίς περίσκεψη αλλά τσιγκουνεύονται να τα δώσουν για μια βιβλιοθήκη. Υπάρχουν εξαιρέσεις στον κανόνα, εξαίρετες βιβλιοθήκες, όπως π.χ. η δημοτική βιβλιοθήκη του Ασπρόπυργου, χάρη στην εξαιρετική προσπάθεια της υπεύθυνης με την υποστήριξη του δημάρχου, ή η βιβλιοθήκη της Βέροιας, ή της Καλλιθέας, αλλά αυτές είναι εξαιρέσεις που κάνουν πιο τραγικό το πρόβλημα της ένδειας σε δημοτικές βιβλιοθήκες.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.tovima.gr/default.asp?pid=2&ct=56&artid=373552&dt=17/12/2010#ixzz18izKQGMI

Σχετικές αναρτήσεις
Μετά τη στήλη η "Δουλειά μου" έρχεται η "Πίσω απ' τη Βιτρίνα"
Στήλη η "Δουλειά μου" στο ΒΗΜagazino

THE DIGITAL STORY OF THE NATIVITY

2010-12-20T19:27:00.001+02:00

Καλά Χριστούγεννα, WEB2 φίλοι μου!

ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ “Ανοικτή Πρόσβαση: Έρευνα - Εκπαίδευση - Δημόσια Δεδομένα” (16-17 Δεκεμβρίου, ΕΙΕ)

2010-12-09T08:14:00.005+02:00

http://www.openaccess.gr/conference2010

Διεθνές Συνέδριο με τίτλο “Ανοικτή Πρόσβαση: Έρευνα – Εκπαίδευση – Δημόσια Δεδομένα” διοργανώνει το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης (EKT), στις 16-17 Δεκεμβρίου 2010 στην Αθήνα

(Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, Βασιλέως Κωνσταντίνου 48). Το συνέδριο πραγματοποιείται σε συνεργασία με τον οργανισμό SPARC Εurope (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition)και την Ένωση Ευρωπαϊκών Ερευνητικών Βιβλιοθηκών (LIBER).

Oμιλητές του Συνεδρίου είναι πανεπιστημιακοί, ερευνητές και ανώτατα στελέχη της Δημόσιας Διοίκησης από την Ελλάδα, την Ευρώπη και τις ΗΠΑ, που θα παρουσιάσουν απόψεις, εμπειρίες και προβληματισμούς για την Ανοικτή Πρόσβαση στη γνώση και, συγκεκριμένα, στους τομείς της Έρευνας, της Εκπαίδευσης και των Δημόσιων Δεδομένων.

Στόχος του Συνεδρίου είναι να αναδείξει τις δυνατότητες που προσφέρει η Ανοικτή Πρόσβαση στην προώθηση της έρευνας και της επιστημονικής επικοινωνίας, στην ανταγωνιστικότητα και την καινοτομία, στην εκπαιδευτική και μαθησιακή διαδικασία, στη διαφάνεια και στη συμμετοχικότητα των πολιτών. Το συνέδριο διαμορφώνεται στις ακόλουθες θεματικές συνεδρίες:

Ανοικτή Πρόσβαση στην Έρευνα: το ελληνικό τοπίο,
Ανοικτή Πρόσβαση στην Έρευνα: το ευρωπαϊκό τοπίο και συνεργατικά σχήματα,
Ανοικτό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο,
Υποδομές Ανοικτής Πρόσβασης,
Ανοικτά Δημόσια Δεδομένα.

Περιλαμβάνει ακόμη δύο στρογγυλές τράπεζες με τα εξής θέματα:

Ανοικτή πρόσβαση και ψηφιακή έρευνα στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες
Υποδομές Ανοικτής Πρόσβασης στην Ελλάδα: Στρατηγικές, Χρηματοδότηση Ανάπτυξη, Επίδραση.

Η συμμετοχή στο Συνέδριο είναι ελεύθερη, με δυνατότητα ηλεκτρονικής εγγραφής

(http://www.openaccess.gr/conferences/conference2010/registration.dot ).

Σε όσους επιθυμούν, θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής.

Οι γλώσσες του Συνεδρίου είναι η ελληνική και η αγγλική, και θα υπάρχει ταυτόχρονη διερμηνεία.

Περισσότερες πληροφορίες για το συνέδριο μπορείτε να βρείτε στο δικτυακό τόπο http://www.openaccess.gr/conference2010 .

Προς συντάκτη αλληλλογραφίας της ΕΕΒΕΠ:

2010-12-07T10:57:00.008+02:00

Κύριε / Κυρία (προς όποιον τέλος πάντων μου στέλνει αυτά τα απαράδεκτα e-mail)

Έλαβα το ακόλουθο μήνυμα:

Εκ μέρους της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων & Επιστημόνων Πληροφόρησης και της Επιτροπής Εθνικής Πολιτικής της ΕΕΒΕΠ σας κοινοποιούμε συνημμένα:

1. Το πλαίσιο που περιλαμβάνει τις θέσεις - προτάσεις για τη διαμόρφωση Εθνικής Πολιτικής Βιβλιοθηκών στη χώρα μας το οποίο παρουσιάστηκε σε ειδική συνεδρία που οργανώθηκε από την Ένωση στο 17ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών (Ιωάννινα, 25 Σεπτεμβρίου 2008).

http://www.eebep.gr/files/1GreenBookEEBEP.pdf

2. Το κείμενο που εκφράζει την συμβολή της Ένωσης στη διαβούλευση του Υπουργείου Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για την ανάγκη σχεδιασμού μιας Νέας Πολιτικής Βιβλιοθηκών και Αρχείων.

http://www.eebep.gr/files/EEBEPPubDia l.pdf

Στο σημείο 1 το πρώτο link (ωωω! μα να μην εκπλήσσομαι καθόλου;!!!) δε δουλεύει! Το 2ο δουλεύει. Αν κύριε/κυρία συνάδελφε θέλατε να υπερσυνδέσετε την πρόταση “Το πλαίσιο που περιλαμβάνει τις θέσεις - προτάσεις για τη διαμόρφωση Εθνικής Πολιτικής Βιβλιοθηκών” με το http://www.eebep.gr/files/1GreenBookEEBEP.pdf, ο τρόπος για να το κάνετε είναι να επιλέξετε όλη την πρόταση, να πατήσετε ένα Ctrl+K (ή όποια άλλη συντόμευση / πλήκτρο / εικονίδιο χρησιμοποιείτε) και στη συνέχεια να επιλέξετε να γίνει η σύνδεση με το URL που θέλετε. Δεν ξέρω αν το έχετε καταλάβει αλλά με το να βάζετε link που παραπέμπουν σε περιοχές του σκληρού σας δίσκου, δεν γίνονται ορατά τα τεκμήρια που θέλετε να μας στείλετε!

Από το σημείο 2 δεν ανοίγει κανένα από τα 2 links. Και αναρωτιέμαι: Είναι γιατί “Το κείμενο που εκφράζει την συμβολή της Ένωσης” είναι ανύπαρκτο και άρα το ίδιο είναι και η συμβολή της Ένωσης; Ή απλά πρόκειται για τη γνωστή ανικανότητα του αποστολέα να υπερσυνδέσει ένα κείμενο με ένα διαδικτυακό πόρο; Και σε αυτή την περίπτωση, το 2ο link δουλεύει αν αφαιρέσουμε το εντελώς άκυρο κενό μεταξύ του Dia και του 1.pdf : http://www.eebep.gr/files/EEBEPPubDial.pdf . Είδατε πόσο εύκολο ήταν τελικά να αποκτήσει κείμενο που την εκφράζει η ΕΕΒΕΠ; (Δε θα αναλωθώ εδώ στο τι πραγματικά εκφράζει την ΕΕΒΕΠ και τι τους υπόλοιπους, καθώς έχει γίνει πολύ θέμα και ακόμα γίνεται σε προηγούμενες αναρτήσεις).

Τέλος, θα ήθελα να κάνω μια ακόμα μικρή υπόδειξη: Συνημμένα είναι τα συνοδευτικά έγγραφα ή άλλα αρχεία. Τα Links δεν είναι συνημμένα. Πείτε ότι μας κοινοποιείτε τους δικτυακούς τόπους, αν θέλετε. Αλλά όχι “σας κοινοποιούμε συνημμένα”. Μόνο φροντίστε, αν ακολουθήσετε την προτροπή μας και μας πείτε ότι μας κοινοποιείτε τους δικτυκούς τόπους να είναι “διαδικτυακοί” και να μην παραπέμπουν στον προσωπικό σας υπολογιστή ή σε ένα τοπικό δίκτυο που οι πολλοί δεν έχουμε πρόσβαση!

Τα παραπάνω σχόλια, δεν είναι τίποτε παραπάνω από την προσπάθειά μου, να επιτελέσω το πληροφοριακό μου καθήκον ενημερώνοντάς σας για το πώς γίνεται κάτι. Ο τόνος μου, πάλι, είναι τέτοιος (δε θα ήταν ποτέ έτσι αν επρόκειτο για χρήστη της βιβλιοθήκης) γιατί θεωρητικά, θα έπρεπε αυτά τα στοιχειώδη όλοι οι συνάδελφοι ή τουλάχιστον αυτοί που προβάλλουν το έργο της ΕΕΒΕΠ και “εκπροσωπούν” όλους μας, να τα γνωρίζουν.

Αυτά και καλημέρα σας, γιατί έχω και τον πόνο μου ν’ ασχοληθώ!

Τι βοήθημα να αγοράσω;

2010-12-03T15:38:00.001+02:00

Μου έστειλαν ένα mail. Όλα τα κακά, σήμερα, από την ηλεκτρονική μου επικοινωνία με βρίσκουν... Έλεγε πως υπάρχει νόμος που προβλέπει την διδασκαλία της τουρκικής γλώσσας στις 3 τάξεις του γυμνασίου και μάλιστα στο ΦΕΚ δημοσιεύεται το περιεχόμενο της ύλης, από πλευράς θεματικών ενοτήτων. Το μήνυμα, φυσικά, μιλούσε και για διάφορα σενάρια συνωμοσίας. Κάτι τέτοια, συνηθίζω να τα παίρνω για φάρσες. Εν τούτοις, μπήκα στον πειρασμό και μπήκα στο Εθνικό Τυπογραφείο να κατεβάσω το σχετικό ΦΕΚ. Πρόκειται για το 867 / 10-8-2006 (για να σας διευκολύνω έχω συνδέσει τον αριθμό απευθείας με τη σελίδα του download).

Δεν ήταν φάρσα τελικά. Και οκ, δεν έχω καμιά αντίρρηση να διδάσκονται τα παιδιά ξένες γλώσσες στο σχολείο, ούτε και έχω πρόβλημα να διδαχθούν την τουρκική συγκεκριμένα. Αλλά μιας και προσπαθούμε να "βελτιώσουμε" το εκπαιδευτικό μας σύστημα, μήπως θα έπρεπε να λειτουργήσουμε περισσότερο με νόμους αγοράς; Γιατί τουρκικά και όχι κινέζικα (που όπως έχουν αυτή τη στιγμή τα πράγματα, είναι η μόνη οικονομία που επιβιώνει) ή γιατί όχι ρωσικά;

Θα μου πείτε, περσινά ξινά σταφύλια. Από το 2006, τώρα το σχολιάζεις; Τώρα το είδα, τώρα το λέω.

Η αλήθεια, πάντως, είναι πως από το 2006 που φαίνεται να ψηφίστηκε το πρόγραμμα διδασκαλίας, στη βιβλιοθήκη δεν έχει έρθει κανένας μαθητής να μου ζητήσει βοήθημα. Άρα ή οι καθηγητές τουρκικών κάνουν πολύ καλή δουλειά στην τάξη ή το μάθημα δε διδάσκεται ή... τι να πω... μπορεί να βοηθάει ο Ονούρ, η Σεχραζάτ και η Λάμια!

Άλλ’ αντ’ άλλων!

2010-12-03T10:58:00.002+02:00

Άλλα είχα σκοπό να γράψω σήμερα και με άλλα θα ξεκινήσω. Μια συνάδελφος, το πρωί, μου έστειλε αυτό το link. http://www.psifiakiellada.gr/
Πολύ εντυπωσιακό, δεν μπορώ να πω! Κλικάρω κι εγώ τα όμορφα κτίρια της Παιδείας και του Πολιτισμού. Και προς μεγάλη μου χαρά βρίσκω ενότητα βιβλιοθήκες! Ναι, ναι, μεγάααααλη χαρά!
Ανοίγω λοιπόν τις βιβλιοθήκες και βλέπω καμιά 30αριά (με το μάτι, δεν τα μέτρησα) link προς βιβλιοθήκες. Κι έρχομαι και αναρωτιέμαι… Μόνο τόσες ακαδημαϊκές έχουμε; Δημοτική υπάρχει μόνο του Δήμου Θεσσαλονίκης; Νομίζω πως ακόμα και οι Δημόσιες είναι λιγότερες απ’ όσες πραγματικά υπάρχουν (π.χ. ξέρω πως υπάρχει Δημόσια Βιβλιοθήκη στη Δημητσάνα και στην Κέρκυρα (κι αυτό γιατί τις έχω επισκεφθεί, δηλαδή).

Εντελώς ανόητα, λοιπόν, πάω στην καρτέλα Επικοινωνία να στείλω ένα μήνυμα για να τους πω ότι θέλω να δω κι άλλες! Ούτε καν τη βιβλιοθήκη που δουλεύω δε βλέπω, οπότε λέω ας στείλω το link… Συμπληρώνω τα στοιχεία μου, ως καθώς πρέπει κυρία, γράφω το μήνυμά μου, ενημερώνω πως υπάρχουν κι άλλες βιβλιοθήκες
(Νομίζω πως στην ενότητα Βιβλιοθήκες στο "κτίριο" του πολιτισμού είναι πολύ ανεπαρκή τα στοιχεία. Υπάρχουν πολλές βιβλιοθήκες με ιστοσελίδες και ιστολόγια που παρουσιάζουν το έργο τους. Εργάζομαι στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου και σας βεβαιώνω πως μπορείτε να προσθέσετε και εμάς στη λίστα σας. Η βιβλιοθήκη διατηρεί ένα ιστολόγιο στο http://keratsinilibrary.blogspot.com/. Αν έχετε την καλοσύνη, προσθέστε το στην ενότητα. Ευχαριστώ.)
και πατάω αποστολή. Κι εκεί, φεύγει όοοοολη η αρχική χαρά μου βλέποντας το παρακάτω:

Internal Server Error

The server encountered an internal error or misconfiguration and was unable to complete your request.
Please contact the server administrator to inform of the time the error occurred and of anything you might have done that may have caused the error.
More information about this error may be available in the server error log.

Web Server at psifiakiellada.gr
Το μόνο σχόλιο που μπορώ να κάνω είναι να συμφωνήσω με το λογότυπο του site: “Ψηφιακή Ελλάδα – Όλα είναι δυνατά” εννοώντας, βέβαια, το εντελώς αντίθετο απ’ αυτό για το οποίο προσπάθησαν να με πείσουν στο site.
Περαστικά μας (για πολλοστή φορά!)

Από: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΔΡΙΚΟΠΟΥΛΟΥ προς acadelib

2010-12-01T15:39:00.004+02:00

Αγαπητοί συνάδελφοι,

το επισυνταπτόμενο αρχείο περιέχει τη στάση 4 εκ των 9 μελών του ΔΣ ΄Ενωσης, στα γεγονότα των τελευταίων εβδομάδων, τα οποία δεν θα είχαν συμβεί αν το ΔΣ ακολουθούσε προτάσεις και πολιτικές, τις ψήφιζε και τις υιοθετούσε γιατί τότε και η Πρόεδρος θα είχε μία ορισμένη πολιτική να ακολουθεί και αυτή θα παρουσίαζε και θα υποστήριζε, αντί για την προσωπική της άποψη που δημοσιεύθηκε στο Βήμα.

Το ότι είχαμε αυτό το αποτέλεσμα, δε είναι τυχαίο, αλλά προκύπτει από την ίδια τη λειτουργία του συμβουλίου, στο οποίο το προεδρείο, ανακοινώνει τα πεπραγμένα και δείχνει κείμενα για δράσεις χωρίς προηγουμένως να τα έχει κοινοποιήσει σε όλα τα μέλη του ΔΣ προκειμένου να τα μελετήσουν ώστε να γίνει συζήτηση και να παρθούν κοινές αποφάσεις. Σε ό,τι τους έχει ζητηθεί, παραπέμπουν στον ιστότοπο της Ένωσης! Δηλαδή τα μέλη του Συμβουλίου για να ενημερωθούν και να μπορούν να αποφασίσουν για το οτιδήποτε, πρέπει να ψαχνουν στο σάιτ της Ένωσης όπου και δεν υπάρχει και τίποτα από όσα λένε!

Συνάδελφοι, ούτε η ίδια η Πρόεδρος δεν πιστεύει πως η Ένωση έχει μία συγκεκριμένη πολιτική διαφορετικά δεν θα έλεγε αυτά που είπε.

Προς το ΔΣ
29.11.2010

Με αφορμή τη συνέντευξη της Προέδρου στο Βήμα «το επάγγελμά μου», θέλουμε να εκφράσουμε την απογοήτευση και την πικρία μας για το ατόπημα που διεπράχθη εκ μέρους της. Η άποψη και η σκοπιά της για το επάγγελμα με τον τρόπο που παρουσιάζεται δυστυχώς δεν εκφράζουν το σύνολο των βιβλιοθηκονόμων και μόνο παραπληροφόρηση και ζημιά στον βιβλιοθηκονομικό κόσμο μπορούν να επιφέρουν.

Η συνέντευξη της προέδρου αναστέλλει τις όποιες προσπάθειες προβολής και προαγωγής του επαγγέλματος που είναι και ένας από τους σκοπούς της Ένωσης σύμφωνα με το καταστατικό της. Λυπούμαστε που βρισκόμαστε στη δεινή θέση να μιλήσουμε τόσο αυστηρά, αλλά το άρθρο αυτό, υπονομεύει τις προσπάθειες για βελτίωση της κατάστασης στις ελληνικές βιβλιοθήκες. Τη στιγμή που όλοι προσπαθούμε να αντιμετωπίσουμε τη ζοφερή οικονομική κατάσταση που έχει πλήξει και τις βιβλιοθήκες, τις απολύσεις συναδέλφων, τη στιγμή που καθημερινά γινόμαστε αποδέκτες όλο και περισσότερων προβλημάτων από βιβλιοθηκονόμους, ο άνθρωπος που είναι στη θέση του προέδρου να τηρεί τέτοια στάση, είναι το λιγότερο απαράδεκτο. Ποιος περιμένει από τον άνθρωπο που ηγείται του Διοικητικού Συμβουλίου των βιβλιοθηκονόμων, που συμμετέχει στην επιτροπή για την εθνική πολιτική, που επιδίδει έγγραφα σχετικά στην Υπουργό παιδείας που διοργανώνει συνέδρια για τις δημοτικές βιβλιοθήκες να διατείνεται ότι η δημοτική βιβλιοθήκη είναι ένας χώρος απώλειας βιβλίων, σκόνης, καταφύγιο για εκείνους που δεν μπορούν να πάνε πουθενά αλλού και όχι χώρος πολιτισμού, γνώσης, ενημέρωσης; Ποιος περιμένει από την πρόεδρο που λαμβάνει αγωνιώδεις επιστολές συναδέλφων με αδιέξοδα προβλήματα και με την παράκληση να μην τους απογοητεύσει, να κάνει ακριβώς αυτό και μάλιστα με τον πιο έκδηλο και επιπόλαιο τρόπο; Πώς θα ξαναστείλει κάποιος επιστολή ζητώντας τη βοήθεια της ένωσης όταν ξέρει ότι γίνεται ενοχλητικός στην Πρόεδρο;

Μπορεί ίσως, αν θέλουμε να δικαιολογήσουμε τα πράγματα, να σκεφτούμε ότι ο δημοσιογράφος αυτοσχεδίασε (πράγμα που από μόνο του δεν ευσταθεί τη στιγμή που δεν θα μπορούσε να έχει αυτοσχεδιάσει χωρίς να βασιστεί προηγουμένως στα λεγόμενα της προέδρου), αλλά σε αυτή την περίπτωση θα έπρεπε να έχει ήδη υπάρξει άμεση διάψευση, τόσο στα μπλογκ που γράφουν όλη την εβδομάδα, όσο και στην ίδια την εφημερίδα με κοινοποίηση στον βιβλιοθηκονομικό κόσμο.

Η κυρία Κυριακοπούλου δεν μπορεί να πείσει για την παραποίηση των λόγων της, γιατί χρειάστηκε μία εβδομάδα πανελλαδικής κατακραυγής έως ότου διαμορφώσει τόσο την απάντηση προς το Βήμα, με την υποτιθέμενη «παραποιημένη» συνέντευξή της στο δημοσιογράφο, όσο και τις "προτάσεις" της ΕΕΒΕΠ για τις δημοτικές βιβλιοθήκες.

Αν πράγματι αυτά τα κείμενα υπήρχαν, θα είχαν κοινοποιηθεί 3 και 4 φορές κάθε μέρα, όπως έχει γίνει για άλλα θέματα στο παρελθόν. Παρόλο που και αυτές ακόμη οι προτάσεις είναι συζητήσιμες, μακάρι να προϋπήρχαν. Για παράδειγμα, τι σημαίνει η πρόταση: «Εξασφάλιση τουλάχιστον μιας Δημοτικής Βιβλιοθήκης για κάθε δήμο Καλλικράτη»; Να κλείσουν οι βιβλιοθήκες σε όσους δήμους συνενώνονται και να παραμείνει μία; Θα είμαστε ικανοποιημένοι, σαν κλάδος, με αυτήν την έκβαση;

Είμαστε ελεύθεροι να σκεφτόμαστε και να λέμε ό,τι θέλουμε, αλλά όταν έχουμε θεσμικό ρόλο, έχουμε μεγάλη ευθύνη για τα λεγόμενά μας γιατί μοιραίως εκφράζουν ένα σύνολο ανθρώπων και όχι ένα άτομο, άρα επηρεάζουν. Ένας ηγέτης βάζει στην άκρη τον εαυτό του, δεν επιζητά τα εύσημα, δεν δυναμιτίζει τις προσπάθειες του συνόλου, εκπροσωπεί τους πολλούς και όχι τον ένα, τον αρχηγό. Αν είσαι ηγέτης φύσει και θέσει, αναλαμβάνεις την ευθύνη των πράξεών σου με ακεραιότητα και δεν χρεώνεις στους άλλους τα αρνητικά τους αποτελέσματα. Ό,τι δηλαδή ακριβώς δεν έκανε η κυρία Κυριακοπούλου!

Έχουμε την τιμή και την τύχη να κάνουμε ένα επάγγελμα που πολλοί θα ζήλευαν και είναι γεγονός ότι η πλειοψηφία των συναδέλφων νιώθει περηφάνια που το εξασκεί. Πως γίνεται η πρόεδρος του συλλόγου μας, που εμφανώς συρρικνώνεται όλο και περισσότερο - γιατί άραγε?- να λέει ευθαρσώς ότι είχε στρεβλή εικόνα για το αντικείμενο όταν πέρασε στη σχολή αλλά αυτή η εικόνα άλλαξε, αργότερα, αν και δεν πληροφορεί τους αναγνώστες του άρθρου πώς έγινε αυτή η αλλαγή. Κοντολογίς συμπεραίνουμε ότι δεν το εκτιμά όσο θα έπρεπε. Αυτό βέβαια φαίνεται και από την επισκεψιμότητα του κοινού στη βιβλιοθήκη την οποία διευθύνει!

Έλεγαν οι πρόγονοί μας: εκ του περισσεύματος της καρδίας λαλεί η γλώσσα! Αν δεν αγαπάς αυτό που κάνεις αργά ή γρήγορα τα λεγόμενά σου θα το αποδείξουν!

Αλλά εμείς δεν θα απολογηθούμε για κανένα συνάδελφο, αλλά θα διακηρύξουμε απερίφραστα την ικανοποίησή μας που ασκούμε αυτό το επάγγελμα, υπερασπιζόμαστε όλους όσους αγωνίζονται στις βιβλιοθήκες τους και έξω από αυτές για το επάγγελμα και τις βιβλιοθήκες και προσπαθούν να προσελκύουν νέο προσωπικό.

Τα προμηνύματα για το επάγγελμά μας είναι ζοφερά και η πρόεδρος θα πρέπει να γνωρίζει ότι έχει αναλάβει μεγάλη ευθύνη συμμετέχοντας στο Γενικό Συμβούλιο βιβλιοθηκών και παρουσιάζοντας την εικόνα του βιβλιοθηκονομικού κόσμου. Κείμενα σε μορφή συνθημάτων, σαν αυτά της εθνικής πολιτικής που κατατέθηκαν μειώνουν το επάγγελμα και την Ένωση. Η απάντηση απαξίωσης ήρθε και από την ολομέλεια των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών, όταν ζητήθηκε να υιοθετηθεί η πρόταση αυτή και να αποτελέσει ψήφισμα του συνεδρίου.

Η κατάσταση αυτή, της συνέντευξης και του περιεχομένου της, δεν ήρθε τυχαία, αλλά είναι το αποτέλεσμα μιας διαρκούς πρακτικής, εδώ και τρία χρόνια, που το Προεδρείο της Ένωσης χρησιμοποιεί το ΔΣ μόνο για να ανακοινώσει τα πεπραγμένα του. Στη τελευταία θητεία μάλιστα, το Προεδρείο του ΔΣ έχει κάνει αυτή την πρακτική σύστημα. Όταν ζητάμε τα κείμενα που, λέει ότι, έχει δημιουργήσει με τις επιτροπές της Ένωσης, αρνείται να τα καταθέσει και καθορίζει τις πολιτικές και τις στρατηγικές της Ένωσης με άγνωστο τρόπο και χωρίς να εξηγεί γιατί τα 5 μέλη του ΔΣ δεν ζητούν τη γνώμη των άλλων 4, για κανένα θέμα.

Μια οριακή πλειοψηφία προσπαθεί να ρυθμίσει τα θέματα του κλάδου, αλλά, εκ του αποτελέσματος, έχει αποδειχθεί ότι δεν το επιτυγχάνει. Η ίδια μέθοδος ακολουθήθηκε και στην περίπτωση του Γενικού Συμβουλίου. Το ΔΣ ενημερώθηκε για τη συμμετοχή της Προέδρου και του Αντιπροέδρου σε αυτό, μετά την συνεδρίαση του και την κατάθεση των «προτάσεων της ΕΕΒΕΠ». Ακόμη δε, δεν έχει εξηγηθεί γιατί το Υπουργείο επέλεξε δύο μέλη του ΔΣ από το ίδιο ψηφοδέλτιο να εκπροσωπούν τον κλάδο και δεν επέλεξε δύο διαφορετικές απόψεις που υπάρχουν στο ΔΣ;

Αν το ΔΣ είχε επεξεργαστεί και υιοθετήσει μια πρόταση πολιτικής η κυρία Κυριακοπούλου θα είχε αυτήν την πολιτική να υπερασπιστεί και να προβάλει. Το ότι αρκέστηκε στις προσωπικές της απόψεις αποδεικνύει την ανυπαρξία πολιτικής βιβλιοθηκών εκ μέρους της Ένωσης.

Στη σημερινή σοβαρή και επικίνδυνη για τις βιβλιοθήκες συγκυρία, δεν έχει καμιά αξία να πειστεί το ΔΣ για τις προθέσεις της, αλλά το σύνολο των επαγγελματιών. Κι αυτό, υπάρχει ένας τρόπος για να το πετύχει η κυρία Κυριακοπούλου. Να διαψεύσει το άρθρο με επιστολή δημοσιευμένη στο Βήμα. Και σε περίπτωση άρνησης της δημοσίευσης, θα πρέπει η επιστολή να σταλεί ως πληρωμένη καταχώρηση, πράγμα που δεν μπορούν να αρνηθούν. Και για την υπεράσπιση των βιβλιοθηκονομικών πραγμάτων, τόσο στο πανελλήνιο όσο και στους φορείς, θα πρέπει άμεσα να κοινοποιηθούν τα κείμενα των επιτροπών των εθνικών και άλλων πολιτικών στα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου, ώστε μαζί με τα μέλη του Γενικού Συμβουλίου της Ένωσης να συντάξουν τις πολιτικές της Ένωσης και να τις ψηφίσουν και να τις προβάλλουν παντού.

Μόνο έτσι θα βρούμε συμμάχους ως κλάδος και θα βελτιώσουμε την επαγγελματική και κοινωνική θέση μας.

Τα μέλη του ΔΣ
Αγγελική Ανδρικοπούλου
Ρέα Γαϊτάνου
Ανθή Κατσιρίκου
Ηρακλής Πίττας
Και
Μαρία Κωνσταντοπούλου, μέλος της Εξελεγκτικής Επιτροπής

2ος Κύκλος σεμιναρίων ΕΕΒΕΠ

2010-12-01T12:30:00.003+02:00

Έλαβα το ακόλουθο μήνυμα:

H Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων & Επιστημόνων Πληροφόρησης, στο πλαίσιο των επιμορφωτικών της δράσεων, σας ενημερώνει για την πραγματοποίηση του 2ου κύκλου σεμιναρίων σε θέματα σύγχρονων βιβλιοθηκονομικών υπηρεσιών και εφαρμογών.

Τα σεμινάρια θα πραγματοποιηθούν από τις 16.00 μ.μ. έως τις 19.00 μ.μ. στο Κέντρο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών του Ε.Μ.Π., περιλαμβάνοντας θεωρητικό μέρος (2 ώρες) και πρακτική εφαρμογή (1 ώρα, σε Η/Υ).

Παρακαλείσθε να προσέλθετε στις 15.30, στην είσοδο του κτιρίου της Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ε.Μ.Π., (Ηρώων Πολυτεχνείου 9, Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, τηλ. 210 -772 3975) ώστε να διευκολυνθεί η μετάβαση σας στο κέντρο Η/Υ.

Επίσης παρακαλείσθε να αναγνώσετε προσεκτικά το πρόγρα μμα για επιβεβαίωση της ημέρας πραγματοποίησης της ενότητας που έχετε επιλέξει.

Η διάθεση του υλικού του σεμιναρίου και η πληρωμή των ενοτήτων που θα παρακολουθήσετε (15 Ευρώ ανά ενότητα), θα γίνει στο χώρο πραγματοποίησης των σεμιναρίων.

Η Ένωση θέλει να ευχαριστήσει τους εισηγητές για την αφιλοκερδή συμμετοχή τους, τη Βιβλιοθήκη του ΕΜΠ για την παραχώρηση του χώρου και του απαραίτητου εξοπλισμού για την πραγματοποίηση των σεμιναρίων, καθώς και όλους εσάς για την μεγάλη σας συμμετοχή.

Δείτε το πρόγραμμα των σεμιναρίων του 2ου κύκλου εδώ .

Όσοι συνάδελφοι έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον θα ενημερωθούν εντός του προσεχούς διαστήματος για την επιβεβαίωση της συμμετοχής τους.

Σε περίπτωση που επιθυμείτε να δηλώσετε συμμετοχή παρακαλούμε συμπληρώστε την συνημμένη αίτηση συμμετοχής και στείλτε τη στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο της ΕΕΒΕΠ info@eebep.gr

http://www.eebep.gr/index.php?id=56

Κάτι που ίσως θα προσέξατε είναι ότι τα links προς το πρόγραμμα του σεμιναρίου και προς την αίτηση δε δουλεύουν. ΟΚ… Άλλωστε, δεν είναι η πρώτη φορά που συμβαίνει κάτι τέτοιο με link που παρέχει σε μήνυμά της η ΕΕΒΕΠ.

Για όσους ενδιαφέρονται, το πρόγραμμα βρίσκεται εδώ και η αίτηση εδώ

Και τώρα κάτι άλλο… Εφόσον ισχύει το περιεχόμενο της παραγράφου με τις ευχαριστίες για αφιλοκερδή συμμετοχή των εισηγητών και παραχώρησης του χώρου και του εξοπλισμού από το ΕΜΠ, πόσο πολύ και σημαντικό θα είναι το υλικό που θα παραλάβουμε ώστε να στοιχίσει 15 ευρώ ανά ενότητα;

Απλά ρωτάω, γιατί είμαι μικρή και θέλω να μαθαίνω. Και περισσότερο, ρωτάω γιατί πολλοί συνάδελφοι θα ήθελαν να παρακολουθήσουν τα σεμινάρια του κύκλου, αλλά στις μέρες που ζούμε δε θα μπορέσουν γιατί δε θα είναι σε θέση να διαθέσουν αυτά τα 15-75 ευρώ.

Το blog της ΕΕΒΕΠ

2010-11-30T12:08:00.001+02:00

Σήμερα, ψάχνοντας, έπεσα πάνω στο blog της ΕΕΒΕΠ. Φιλοξενείται στο http://eebep.blogspot.com/. Συνολικά, υπάρχουν 2 αναρτήσεις δημοσιευμένες. Η πρώτη ανακηρύσσει την έναρξη του blog. Η 2η, δημοσιευμένη την ίδια μέρα), αναγγέλλει το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Δημοτικών Βιβλιοθηκών. Τελευταία ανάρτηση, λοιπόν, 20/7/2009 στις 7.41 π.μ.

Αυτά ήταν τα όσα είχε να συζητήσει μαζί μας η Ένωση; Από τον Ιούλιο του 2009 δεν έχει συμβεί τίποτα συγκινητικό, συγκλονιστικό ή έστω μισο-αδιάφορο που να δικαιούται 5 γραμμές σε ένα blog και άλλα 2 σχόλια από κάποιον που θα τα διαβάσει;

Έτσι, αποφάσισα κι εγώ να διατυπώσω την απορία μου:

"Συγγνώμη, δημιουργήθηκε ένα blog για να μπει μια ανακοίνωση και τέλος; Συνειδητοποιεί κανείς πόσα πράγματα μπορούν να λεχθούν σε ένα blog;

Αντί να χαράζετε το θεσμικό πλαίσιο των Δημοτικών Βιβλιοθηκών, μπορείτε να το βάλετε εδώ για διαβούλευση. Πραγματική διαβούλευση. Το ίδιο και η "Εθνική Πολιτική Βιβλιοθηκών" (που κατ' εμέ θα έπρεπε να καλείται "Εθνική Πολιτική για τις Βιβλιοθήκες" μιας και κανένα κτίριο και κανένα έπιπλο δεν είναι σε θέση να χαράξει εθνική πολιτική). Γιατί η δημόσια διαβούλευση και το ψήφισμα έπρεπε να γίνει στα Γιάννενα σε ένα συνέδριο ακαδημαϊκών, που δεν ήταν δεδομένο ότι θα βρίσκονταν όλοι οι ενδιαφερόμενοι και όχι μέσω του blog της Ένωσης όπου μπορούσε να γίνει ένα πολύ πιο παραγωγικό brainstorming;
Και κάτι τελευταιό... Θα εκτιμούσα το να έβλεπα εδώ ή στο site της ΕΕΒΕΠ απομαγνητοφωνημένες συνεδριάσεις του Δ.Σ. της, ώστε στις επόμενες εκλογές, να μπορώ να κάνω συνειδητή επιλογή των εκπροσώπων μου."

Ο λόγος που το έγραψα κι εδώ είναι γιατί, δυστυχώς για την Ένωση, εδώ υπάρχουν περισσότερες πιθανότητες να διαβαστεί...

Μετά τη στήλη "Η Δουλειά μου" έρχεται η "Πίσω απ' τη βιτρίνα"

2010-11-29T11:49:00.007+02:00

Άρθρο του Ι. Ν. Μπασκόζου στο Βήμα Βιβλίο. Πίσω απ' τη βιτρίνα αυτής της Κυριακής, 28/11/2010:

"Περικοπές παντού. Την ύφεση σε παγκόσμιο επίπεδο θα την πληρώσει και ο κόσμος του βιβλίου. Στη Νέα Υόρκη ο δήμαρχος Μάικλ Μπλούμπεργκ ανακοίνωσε περικοπές του προϋπολογισμού στον δήμο κατά 1,6 δισ. δολάρια. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του προβλέπονται απολύσεις μεγάλου αριθμού δημοτικών υπαλλήλων, μεταξύ των οποίων και πολλοί βιβλιοθηκάριοι. Κάτι ανάλογο συμβαίνει και στη Βρετανία καθώς η κυβέρνηση των Συντηρητικών στο πλαίσιο περικοπών του προϋπολογισμού αναμένεται να απολύσει σχεδόν το ένα τέταρτο των υπαλλήλων στις πολλές δημόσιες βιβλιοθήκες της χώρας.
Για το θέμα έχει ξεσπάσει διαμάχη καθώς επισήμως προτείνεται να αντικατασταθούν οι απολυμένοι με εθελοντές. Πολλοί γνωστοί συγγραφείς όπως οι Ρhilip Ρullman, Will Self, Κate Μosse έχουν εναντιωθεί, λέγοντας ότι ο βιβλιοθηκάριος δεν είναι απλός υπάλληλος αλλά ο άνθρωπος που σε οδηγεί στους δρόμους της παγκόσμιας σοφίας. Η θέση του δεν μπορεί να κρίνεται με κριτήρια της αγοράς. Τι να πω; Ευτυχώς που στην Ελλάδα δεν έχουμε βιβλιοθήκες και δεν κινδυνεύουν οι ανύπαρκτοι υπάλληλοί τους."

Για 2η συνεχή βδομάδα, κινδυνεύω να πάθω εγκεφαλικό Δευτεριάτικα! Πώς μπορεί κάποιος και υπογράφει κάτι τέτοιο;

Νομίζω, ότι αυτή τη βδομάδα είναι περισσότερο επιτακτικό από την προηγούμενη το να συγκεντρώσουμε υπογραφές σε σχόλια αυτής της ανάρτησης, προκειμένου ο κ. Μπασκόζος (στον οποίο θα στείλω το link αυτής της ανάρτησης) να δει ότι υπάρχουμε!

Είναι απαράδεκτο να αγωνιζόμαστε για το αυτονόητο. Και είναι ακόμα χειρότερο τ' ότι ο συγκεκριμένος κύριος, είτε δε διαβάζει την εφημερίδα στην οποία γράφει (και άρα δε διάβασε το BHMagazino της προηγούμενης εβδομάδας) για να μάθει τουλάχιστον ότι υπάρχουμε ή, ακόμα χειρότερα, το διάβασε και αποκόμισε την αρνητική εικόνα για τον κλάδο μας που αποκομίσαμε κι εμείς ως μέλη του. Φοβάμαι ότι η ζημιά που έγινε είναι πολύ μεγαλύτερη απ' ότι αρχικά είχα υποθέσει!

Για άλλη μια φορά, περιμένω τα σχόλιά σας, γιατί αυτή τη φορά έχουμε να αποδείξουμε το αυτονόητο: την ύπαρξή μας!

Εδώ παραθέτω και την επιστολή που έστειλα η ίδια στον κ. Μπασκόζο:

Κύριε Μπασκόπουλε,

Θεώρησα τόσο ανάγκη όσο και υποχρέωσή μου να διαμαρτυρηθώ για το άρθρο σας στη στήλη "Πίσω απ' τη βιτρίνα" της Κυριακής, 28/11/2010.

Θα ήθελα να σας ενημερώσω πως η Ελλάδα έχει και πολλές βιβλιοθήκες και πολύ σημαντικό αριθμό εργαζομένων επιστημόνων. Οι βιβλιοθηκονόμοι στην Ελλάδα, παλεύουν διαρκώς με μια εθνική πολιτική που δεν κατανοεί την σημασία των βιβλιοθηκών, εντούτοις καταφέρνουν να παράγουν σημαντικό έργο και να εξυπηρετούν τις πληροφοριακές και ερευνητικές ανάγκες πολυάριθμων χρηστών, προερχομένων από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και όλες τις μορφωτικές, κοινωνικές ή οικονομικές τάξεις.

Και στην Ελλάδα οι βιβλιοθηκονόμοι είναι ικανοί να καθοδηγήσουν τις κοινότητές τους στο δρόμο προς τη σοφία και οι περισσότεροι από εμάς, παρ' όλο που βαδίζουμε σε ακάνθινους δρόμους, καταφέρνουμε να φέρουμε τους αναγνώστες μας ένα βήμα πιο κοντά σε αυτό τον προορισμό.

Θεωρώ απαράδεκτο από μέρους σας, να ακυρώνετε το έργο εκατοντάδων βιβλιοθηκών και βιβλιοθηκονόμων λόγω άγνοιας. Για να διευκολύνω την ενημέρωσή σας στο θέμα, σας παροτρύνω να διαβάσετε τα blogs διαδικτυακά δραστήριων βιβλιοθηκονόμων (και ελπίζω να με συγχωρήσουν αυτοί που θα ξεχάσω να αναφέρω):

http://librinfoscience.blogspot.com/

http://tuxlibrary.blogspot.com/

http://vivliothekarios.blogspot.com/

http://greeklis.org/

Επίσης, θα ήθελα να σας ενημερώσω πως το κείμενο αυτής της επιστολής θα δημοσιευθεί στο blog μου http://infoscienceaddict.blogspot.com και γι' αυτό θα σας πρότεινα αν θελήσετε να απαντήσετε να το κάνετε εκεί, ως σχόλιο στην αντίστοιχη ανάρτηση.

Ευχαριστώ,

Αφροδίτη Φράγκου (aka infoscienceaddict)

Στις 29 Νοεμβρίου 2010 2:25 μ.μ., ο χρήστης έγραψε:

Καλημέρα
Νομίζω ότι παραναγνώστηκε το πνεύμα της στήλης. Η αναφορά μου ήταν επί τούτου υπερβολική για να δείξει το αντιθετο από αυτό που καταλάβατε. Ότι χρειαζόμαστε πολύ περισσότερες βιβλιοθήκες, φαντάζομαι θα συμφωνείτε τουλάχιστον σε αυτό.
Ευχαριστώ

Υ.Γ. Το ότι διαβάσατε βιαστικά τη στήλη φαίνεται και από την παραφθορά του επωνύμου μου.

Afroditi

προς jbasko

29/11/2010, 3:29 μ.μ.

Καλησπέρα σας,

Αν επισκεφθήκατε το ιστολόγιό μου, θα διαπιστώσατε πως η παραφθορά του ονόματός σας ήταν μια απλή παραδρομή στην προσφώνηση της επιστολής στο e-mail που σας έστειλα. Σε κάθε περίπτωση, οφείλω να απολογηθώ γι' αυτό και να αναφέρω, προς υπεράσπισή μου, πως σε όλη την υπόλοιπη ανάρτηση θα παρατηρήσετε πως το όνομά σας αναγραφόταν, εξ' αρχής, σωστά.

Όσο για το γεγονός πως "παραναγνώστηκε" το πνεύμα της στήλης, φοβάμαι πως δεν είμαι μόνο εγώ που υπέπεσα σ' αυτό το ολίσθημα... Μήπως, λοιπόν, ήταν όντως αμφιλεγόμενο το μήνυμα της στήλης με τη φράση που επιλέξατε να διατυπώσετε τον προβληματισμό σας;

Ευχαριστώ για την άμεση απάντηση,

Αφροδίτη Φράγκου

Συνέχεια της αλληλογραφίας με τον κ. Μπασκόζο:

29/11/2010 03:30μ.μ.

Καλησπέρα και πάλι

Το θέμα των βιβλιοθηκών είναι πολύ σοβαρό, φαντάζομαι ότι παρακολουθείτε τη στήλη μου και θα έχετε διαπιστώσει ότι με ενδιαφέρει πραγματικά. Επειδή έλαβα πολλά γράμματα με διαφορετικές οπτικές θα επανέλθω.

Γ.Μπασκόζος

Νομίζω ότι ως κλάδος δε θα μπορούσαμε να ευχηθούμε για κάτι περισσότερο.

Ευχαριστώ,

Αφροδίτη Φράγκου

(Ίσως τα καλύτερα νέα που είχαμε εδώ και καιρό; Ελπίζω!).

Θεσμικό πλαίσιο Δημοτικών Βιβλιοθηκών

2010-11-26T13:28:00.002+02:00

Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΕΒΕΠ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ

ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΣΤΗ ΝΕΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ΄'

H Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων & Επιστημόνων Πληροφόρησης, με δεδομένο ότι στο υπάρχον σχέδιο διοικητικής αναδιάρθρωσης του σχεδίου Καλλικράτης δεν υπάρχει καμία αναφορά για τις Δημοτικές Βιβλιοθήκες, εκφράζει την μεγάλη της ανησυχία, γιατί δεν διασφαλίζεται η ένταξη και η θεσμική κατοχύρωση τους στους νέους ΟΕΥ των Δήμων και των ΝΠΔΔ των ΟΤΑ που θα δημιουργηθούν μετά την εφαρμογή της διοικητικής μεταρρύθμισης.

O σημαντικός ρόλος που επιτελούν οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες στις τοπικές κοινωνίες και η συνεισφορά τους στον πολιτισμό, στην εκπαίδευση, στην πληροφόρηση των πολιτών προϋποθέτει την έμπρακτη αναγνώριση εκ μέρους του Υπουργείου Εσωτερικών Αποκέντρωσης & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης με σαφή και οριοθετημένο τρόπο ως ανεξάρτητων και διακριτών μονάδων με παράλληλη κατοχύρωση της θέσης τους και των εργαζομένων σε αυτές.

Δυστυχώς παρά τις επανειλημμένες ενέργειες και προτάσεις που έχουν γίνει από την ΕΕΒΕΠ προς την παραπάνω κατεύθυνση δεν έχει υπάρξει μέχρι στιγμής σαφή και συγκεκριμένη απάντηση από το Υπουργείο Εσωτερικών για το πώς αντιλαμβάνεται το ρόλο και τη θέση που θα έχουν οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες στη νέα διοικητική διάρθρωση του προγράμματος «Καλλικράτη» με τη διαμόρφωση του κατάλληλου θεσμικού πλαισίου που θα τις διέπει και θα επιτρέψει την παροχή ολοκληρωμένων και αναβαθμισμένων υπηρεσιών στους πολίτες.

Καλούμε το Υπουργείο Εσωτερικών να δεσμευτεί ότι θα προχωρήσει άμεσα στις απαραίτητες παρεμβάσεις που θα διασφαλίζουν την συνέχεια και την αναβαθμισμένη τους λειτουργία στο αυτοδιοικητικό γίγνεσθαι, ώστε οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες ως θεματοφύλακες της πολιτισμικής και πολιτιστικής εθνικής κληρονομιάς και στη νέα αρχιτεκτονική που διαμορφώνεται στους Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης να έχουν τη θέση και το ρόλοπου τους αρμόζει για να μπορέσουν να συνεχίσουν να αντιμετωπίζουν με επιτυχία τις προκλήσεις του μέλλοντος προς όφελος των πολιτών.

Για τους παραπάνω λόγους προτείνεται:

Για να είναι πιο εύρυθμη η λειτουργία των Δημοτικών Βιβλιοθηκών και να υπάρχει συνεχής οικονομική υποστήριξή τους, ώστε να μπορούν να επιτελούν καλύτερα το έργο τους, να ενταχθούν στους Οργανισμούς Εσωτερικής Υπηρεσίας των Δήμων ως Διεύθυνση και όχι των Ν.Π.Δ.Δ., που θα συσταθούν στα πλαίσια του Καλλικράτη.

Στα νέα πλαίσια λειτουργίας τους οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες να έχουν υπό την εποπτεία τους τη δυνατότητα να οργανώσουν και να διατηρήσουν με βάση τα διεθνή πρότυπα τοτοπικό αρχείο και να προβάλλουν την τοπική ιστορία, καθώς και το αρχείο των πρακτικών των Δημοτικών Συμβουλίων του Δήμου τους . Επίσης την έκδοση βιβλίων, περιοδικών ή άλλων εντύπων για την προβολή της τοπικής ιστορίας δημιουργίας, καταγραφής και ανάδειξης των στοιχείων της λαϊκής παράδοσης. Μέσα από διαδικασίες ψηφιοποίησης υλικού να μπορούν να παρέχουν αναβαθμισμένες υπηρεσίες προς όλους τους πολίτες.

Επίσης προτείνεται:

Δημιουργία Ενιαίου καταλόγου Δημοτικών Βιβλιοθηκών με προοπτική ένταξή του στο πλαίσιο μιας εθνικής πολιτικής στο Εθνικό Δίκτυο Βιβλιοθηκών(βλέπε: μοντέλα άλλων χωρών πχ Δανία).

Συνεργασία Δήμων με το Δίκτυο Ελληνικών Βιβλιοθηκών για διασφάλιση ενός βασικού επιπέδου υπηρεσιών από όλες τις Δημοτικές Βιβλιοθήκες της χώρας.

Εξασφάλιση τουλάχιστον μιας Δημοτικής Βιβλιοθήκης για κάθε δήμο Καλλικράτη.

Δημιουργία προϋποθέσεων σε όλες τις Δημοτικές Βιβλιοθήκες για ηλεκτρονικές υπηρεσίες, μεταφορά τεχνογνωσίας και συνδρομών σε βάσεις δεδομένων από τις πανεπιστημιακές στις δημοτικές και σχολικές (παράδειγμα Πολιτείας Maryland ΗΠΑ).

Δημιουργία προϋποθέσεων αναπτυξιακής πολιτικής για την ένταξη των Δημοτικών Βιβλιοθηκών στο ΕΣΠΑ με σκοπό την υλοποίηση σε συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα την τοπική κοινωνία και άλλους σχετικούς φορείς στο πλαίσιο της Δια βίου μάθησης προγραμμάτων : φιλαναγνωσίας, πληροφοριακής παιδείας, μεταναστευτικής πολιτικής , ατόμων με ειδικές ανάγκες (ΑΜΕΑ) κ.λ.π.

Κλείνοντας θα θέλαμε να επισημάνουμε για μια ακόμα φορά ότι όλα τα παραπάνω μπορούν να επιτευχθούν μόνο όταν οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες ενταχθούν στους Οργανισμούς Εσωτερικής Υπηρεσίας των Δήμων ως Διεύθυνση Βιβλιοθηκών και Αρχείων.

(Πηγή: ΕΕΒΕΠ http://www.eebep.gr/index.php?id=106)

Στήλη “Η Δουλειά μου” στο ΒΗΜagazino

2010-11-22T19:09:00.005+02:00

Όσοι είστε πιστοί στο blog μου, είχατε δει την πρόσκληση που είχα απευθύνει για να ψηφίσετε το άρθρο μου στο BHMagazino για το επετειακό τεύχος της 17ης Οκτωβρίου 2010. Μπορεί το άρθρο να μη δημοσιεύθηκε αλλά δεν ήταν αυτός ο αυτοσκοπός μου. Ο λόγος που έγραψα το συγκεκριμένο άρθρο (όχι η καλύτερη δουλειά μου, ομολογώ) ήταν το να κάνω τους συντάκτες του περιοδικού να ανακαλύψουν… την ύπαρξή μας. Και απ’ ό,τι φάνηκε αυτή την Κυριακή, 21/11/2010, μας ανακάλυψαν. Ήταν μεγάλη η χαρά μου να δω στα περιεχόμενα του περιοδικού στην προαναφερθείσα στήλη τη φράση “αναζητεί τα μυστικά της βιβλιοθηκονόμου”.

Δυστυχώς τη χαρά μου διαδέχθηκε απογοήτευση, πικρία και κάποιος φόβος. Σε αυτό το σημείο αλλάζω το αρχικό κείμενο της ανάρτησης και όλα όσα επηρεάζονται από αυτό. Θα αναφέρω αποσπάσματα του άρθρου με την άδεια του συντάκτη κ. Θεοδωρόπουλου. Θα πω απλά τι αντιλαμβάνομαι ως αναγνώστης του άρθρου και γιατί διαφωνώ κάθετα με την άποψη και την οπτική του πράγματος.

Αυτά που αποκομίζω είναι τα εξής (το μοντέλο που θα ακολουθήσω σ’ αυτή την ανάρτηση είναι να καταγράφω την κάθε παράγραφο και να αναφέρομαι στο τι κατάλαβα από αυτή και πού έγκειται η διαφωνία μου).

"Πριν από λίγο καιρό μού έστειλαν ένα δέμα. Ένα βιβλίο που είχε δανειστεί κάποιος πριν από δέκα χρόνια από τη βιβλιοθήκη, ταξίδεψε μαζί του σε μια άλλη πόλη και μετά τον θάνατό του οι συγγενείς του το βρήκαν και αποφάσισαν να το επιστρέψουν με ένα απολογητικό σημείωμα. Ήταν μία από τις πιο περίεργες και όμορφες ιστορίες που μπορεί να ζήσει ένας βιβλιοθηκονόμος δανειστικής βιβλιοθήκης."
Δε θα σχολιάσω την ιστορία, καθώς δεν είναι δικό μου θέμα (και κανενός άλλου, νομίζω) να κρίνει την αξιολόγηση που κάνει κάποιος για τις ίδιες του τις εμπειρίες.

"Όταν ξεκίνησα τη δουλειά, το 1983, δεν ήθελα να ασχοληθώ με το επάγγελμα. Είχα περάσει στη σχολή, αλλά και στο δικό μου μυαλό ο βιβλιοθηκονόμος ήταν συνδεδεμένος με τον αποθηκάριο: Μια δουλειά που γίνεται σε σκοτεινές βιβλιοθήκες ή σε υπόγεια ανάμεσα στη σκόνη. Ένας βιβλιοπόντικας. Η πραγματικότητα είναι διαφορετική."
Οι βιβλιοθηκονόμοι δεν είναι βιβλιοπόντικες, όπως νομίζουν οι πολλοί. Τι είναι όμως; Αυτό είναι κάτι που ο ανυποψίαστος αναγνώστης δε θα μάθει σ’ αυτό το άρθρο.

"Υπάρχουν ημέρες που εδώ, στη βιβλιοθήκη Καλλιθέας, δεν έρχεται ούτε ένας άνθρωπος. Υπάρχουν και άλλες που έρχονται περίπου 20. Ο κόσμος νομίζω ότι εξακολουθεί να διαβάζει, αλλά όσο περνάει ο καιρός το κάνει με άλλον τρόπο."
Σε μια εποχή που η Τρόικα, το μνημόνιο, ο “Καλλικράτης” και δεν ξέρω ποιος άλλος, απαιτούν τη μείωση του δημοσίου τομέα, δεν νομίζω ότι αρμόζει να εμφανίζονται ισχυρισμοί πως μια δημοτική βιβλιοθήκη εξυπηρετεί 0 – 20 άτομα τη μέρα. Ακόμα και αν αυτή είναι η περίπτωση μίας βιβλιοθήκης, δε σημαίνει πως είναι για όλες. Και ακόμα κι αν μία βιβλιοθήκη έχει αποτύχει να προσελκύσει το κοινό της, αυτό δεν το κάνει κανόνα για όλες.

"Ένας βιβλιοθηκονόμος δεν τοποθετεί μόνο τα βιβλία στα ράφια, δεν προσπαθεί μόνο να προτείνει βιβλία - χωρίς να επιβάλλει την προσωπική του άποψη - , αλλά έχει το προνόμιο να παρατηρεί από απόσταση ασφαλείας όμορφες ιστορίες: Αρκετούς μετανάστες που έρχονται στη βιβλιοθήκη και ηρεμούν. Εδώ δεν θα έχουν τον φόβο της Αστυνομίας και της πράσινης κάρτας. Γυναίκες που συχνάζουν εδώ και περιφέρονται στους διαδρόμους για ώρες, ψάχνοντας όχι μόνο για βιβλίο αλλά και για ηρεμία. Κοινωνικές επαφές μοναχικών ανθρώπων, που στον έξω κόσμο δεν θα γίνονταν. "
Στην ίδια παράγραφο, θεωρώ πως η απόπειρα να προβληθεί το πρόσωπο ανεκτικότητας της βιβλιοθήκης σε κοινωνικές ομάδες που δυσκολεύονται να γίνουν αποδεκτές αλλού, γίνεται με ένα τρόπο προσβλητικό τόσο για το κοινό στο οποίο γίνεται η αναφορά όσο και για την ίδια τη βιβλιοθήκη. Κατ’ εμέ, η βιβλιοθήκη είναι ανοιχτή για όλους και σε όλους. Όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται και στην ανάρτηση στο blog της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κερατσινίου για την Παγκόσμια Ημέρα Ανεκτικότητας, “οι βιβλιοθήκες πρέπει να είναι (και πιστεύουμε πως είναι) φορείς πολιτισμού, όπου ακόμα και ο όρος "ανεκτικότητα" θεωρείται άτοπος, καθώς είναι ανοιχτές σε όλους, χωρίς κοινωνικο-οικονομικούς, πολιτικούς, θρησκευτικούς ή άλλους περιορισμούς και κριτήρια”. Αντίθετα, αυτό που αντιλαμβάνομαι από το σχετικό κείμενο στο ΒΗΜagazino, είναι πως οι βιβλιοθήκες παρέχουν άσυλο σε παράνομους μετανάστες, νοικοκυρές σε απόγνωση και παιδιά που την επισκέπτονται γιατί θέλουν να μπουν στο internet κι όχι γιατί έχουν ανάγκη τις υπηρεσίες πληροφόρησης που αυτή παρέχει. Είμαι κι εγώ υπάλληλος σε δημοτική βιβλιοθήκη. Και ξέρω πως κάνω πολύ περισσότερες από 0 συναλλαγές καθημερινά.

"Και παιδιά που έρχονται σε επαφή με υπολογιστές, γιατί στο σπίτι τους δεν έχουν."
Και, πάλι εκφράζοντας προσωπική άποψη, ο ρόλος ύπαρξης υπολογιστών σε μια βιβλιοθήκη - και δη δημοτική – είναι να προωθήσει την τεχνολογική και πληροφοριακή παιδεία στη νέα γενιά, εκπαιδεύοντας το κοινό της στη χρήση των νέων τεχνολογιών και διευκολύνοντας το μέλλον αυτών των παιδιών, πολλά από τα οποία θα βρεθούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ανίκανα να αντιμετωπίσουν τις απαιτήσεις μιας εργασίας ή μιας έρευνας. Θεωρώ αυτονόητο τον ρόλο που θα έπρεπε να διαδραματίζουν οι βιβλιοθήκες στη μείωση του ποσοστού της τάξης του 62% των Ελλήνων που δεν χρησιμοποιεί το διαδίκτυο με το μέσο όρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης των 25 στο 40% (Eurostat, 2008).

"Οικονομικά προβλήματα υπάρχουν. Ως πρόεδρος των βιβλιοθηκονόμων αντιμετωπίζουμε διαρκώς απολύσεις συναδέλφων, έλλειψη προσωπικού και οικονομικά προβλήματα. Ενοχλητικό, αλλά λογικό."
Τα οικονομικά προβλήματα των βιβλιοθηκών, η έλλειψη προσωπικού και οι απολύσεις δικαιούνται κάτι περισσότερο από μια αναφορά 5 γραμμών της μίας στήλης και σίγουρα είναι κάτι περισσότερο από απλά “ενοχλητικό”. Όσο για το “λογικό”, νομίζω ότι είναι έτσι μόνο αν ενταχθεί στη λογική του παραλόγου που διέπει την ελληνική πραγματικότητα. Μια λογική που δεν υποστηρίζει την ένταξη των βιβλιοθηκών στην εκπαιδευτική διαδικασία όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Μία λογική, που Δ-Υ-Σ-Τ-Υ-Χ-Ω-Σ δεν πρόκειται να αλλάξει όσο οι ίδιοι οι βιβλιοθηκονόμοι δεν έχουμε απόλυτη κατανόηση του ρόλου μας.

"Όλοι νομίζουν ότι η Wikipedia κάνει καλύτερη δουλειά από εμάς. Ασφαλώς και κάνουν λάθος."
Η σύγκριση του ρόλου του βιβλιοθηκονόμου με την Wikipedia είναι εντελώς άτοπη και με τον τρόπο που γίνεται δεν οδηγεί σε κανένα συμπέρασμα. Θα συγκρινόταν ποτέ ο ρόλος του βιβλιοθηκονόμου με την Εγκυκλοπαίδεια Britannica; Όχι. Τότε γιατί να συγκριθεί με την Wikipedia; Η Wikipedia είναι μία ακόμα πηγή πληροφόρησης και τίποτε παραπάνω. Το μόνο που εισπράττω από το σχετικό σχόλιο είναι πως η δήλωση κρύβει ενδοιασμούς για την εκμετάλλευση των εργαλείων που παρέχει η τεχνολογία και επί προκειμένω το Web2. Θα περίμενα από την πρόεδρο της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων Πληροφόρησης να είναι πιο σαφής όταν καλείται να περιγράψει το αντικείμενο του κλάδου ώστε να γίνεται κατανοητό και στους μη σχετικούς με τον κλάδο.

Επίσης, θα ήλπιζα πως έχει επίγνωση του ρόλου της, καθώς θεωρώ φάουλ το χαρακτηρισμό “πρόεδρος των βιβλιοθηκονόμων” και όχι “πρόεδρος της Ένωσης” ιδίως απ’ τη στιγμή που στην Ένωση έχουν αφ’ ενός συμπεριληφθεί όλοι οι επιστήμονες της πληροφόρησης, αφ’ εταίρου η Ένωση δεν έχει καταφέρει να πείσει όλους τους επιστήμονες των επιμέρους κλάδων να γίνουν μέλη της.

"Αρκετός κόσμος δανείζεται βιβλία και δεν τα επιστρέφει ποτέ. Στην αρχή τον φοβίζαμε με επιστολές που ανέφεραν νόμους και επιπτώσεις. Το σταματήσαμε πια, δεν υπάρχει λόγος. Δεν είναι κακό να κλαπεί ένα βιβλίο, το κακό είναι να μείνει σκονισμένο για πάντα σε ένα ράφι."
Last but not least, όπως θα έλεγαν και οι φίλοι μας οι αγγλοσάξωνες, τ’ ότι προβλέπουμε στο πλαίσιο διαχείρισης της συλλογής πως είναι πιθανό να χάσουμε κάποια βιβλία, γιατί δε θα επιστραφούν ή γιατί θα κλαπούν, και τ’ ότι είναι καλύτερο να κλαπούν απ’ το να σκονίζονται, δεν είναι μια πολιτική που αρμόζει να κοινοποιείται σε πληθυσμό αντίστοιχο με αυτό του αναγνωστικού κοινού του ΒΗΜagazino. Συμφωνώ ότι δεν μπορείς να πιέσεις κάποιον να επιστρέψει ένα βιβλίο μετά από κάποιες προσπάθειες. Αλλά το να πάψεις να προσπαθείς; Πόσος καιρός θα περνούσε πριν αδειάσουν τα ράφια μας;

Όπως είπα στην αρχή, εγώ ένιωσα φόβο, απογοήτευση και πικρία (όχι απαραιτήτως με αυτή τη σειρά). Και ομολογώ, ότι δε μου αρέσει καθόλου η ιδέα να διαβάζω πως η πρόεδρος της επαγγελματικής Ένωσης στην οποία ανήκω, δεν ανήκει στον κλάδο από προσωπική της επιλογή. Και σίγουρα δε θα ήθελα να διακινδυνεύσω οι εκτός κλάδου αναγνώστες του άρθρου να πιστέψουν πως αυτός είναι ο κανόνας για όλους τους επιστήμονες και επαγγελματίες του κλάδου.

Θα ήθελα να ξέρω αν είμαι μόνο εγώ που ένιωσα έτσι, οπότε περιμένω με αγωνία τα σχόλιά σας.

19ο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών

2010-11-03T11:07:00.000+02:00

Αγαπητοί Συνάδελφοι,

Για όσους δεν πρόλαβαν να εγγραφούν για την παρακολούθηση του συνεδρίου ή για όσους που δεν μπορούν να παραβρεθούν για άλλους λόγους, γίνεται ζωντανή αναμετάδοση του συνεδρίου από τον διαδικτυακό τόπο του Συνεδρίου.

Enjoy!!!

Διαμαρτυρία για το σχέδιο προγράμματος στο Λύκειο

2010-10-03T17:10:00.001+03:00

Οι καθηγητές Πληροφορικής υπογράφουν το κείμενο της ΠΕΚΑΠ, διαμαρτυρόμενοι για τις επιδιώξεις που διαφαίνονται από το σχέδιο, σχετικά με τη δομή του Νέου Λυκείου.

Πλήρες κείμενο: http://pekap.posterous.com/29569963

Νομίζω πως όλοι πρέπει να υποστηρίξουμε την προσπάθεια. Δεν έχετε κουραστεί να βλέπετε τα παιδιά σας μονάχα να παίζουν στον υπολογιστή και να μην τον αντιμετωπίζουν σαν ένα σπουδαίο δυναμικό εργαλείο;

Εγώ, πάντως, δε θέλω να βλέπω έτσι πια τους αναγνώστες μου.

Υπενθυμίζω, απλά, ότι είμαστε μια χώρα με υψηλό σχετικά ποσοστό τεχνολογικού αναλφαβητισμού καθώς το 62% των Ελλήνων δεν χρησιμοποιεί το διαδίκτυο με το μέσο όρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης των 25 στο 40% (Eurostat, 2008)

Ας μην γίνουμε χειρότεροι!

2010-09-28T17:36:00.002+03:00

Αγαπητοί φίλοι,

Επισκεφτείτε τη σελίδα http://www.tovima.gr/vimygazino/vimygazino.aspx

Στη στήλη «Η δουλειά μου» θα βρείτε το άρθρο μου Βιβλιοθηκονόμος: Τι είμαι και πού πάω;
Ψηφίστε το από αύριο 28/9 – 8/10 για να το δούμε όλοι μαζί δημοσιευμένο στο επετειακό τεύχος του ΒΗΜΑgazino, στις 17 Οκτωβρίου.

Ευχαριστώ,
Αφροδίτη

Μια ανάρτηση με τα μυαλά στα κάγκελα!

2010-06-17T13:10:00.001+03:00

Πριν από 3 χρόνια, είχα βρει ένα εργαλείο, το MindMap. Το είχα βρει από μια εφαρμογή του στη Wikipedia, όπου εισάγοντας το λήμμα που επιθυμούμε, δίνει ως αποτέλεσμα όλη την εννοιολογική δομή που το περιβάλλει (βλ. την ιστοσελίδα). Κατέβασα, λοιπόν, το MindMap και άρχισα να δουλεύω τις ιεραρχικές σχέσεις των όρων που βρίσκονται κάτω από την μητρική κατηγορία Information & Communications στον θησαυρό της UNESCO. Υπάρχει δυνατότητα να δει κανείς το γράφημα σε διαφορετικά μορφότυπα. Εδώ θα αναρτήσω όσα μπορώ, και τα υπόλοιπα, μπορώ να τα διαθέσω σε όποιον επιθυμεί με e-mail. Εκκρεμεί να φτιάξω τις σχέσεις Used For αλλά η χαρά μου δε με άφηνε να περιμένω. Έτσι, το αποτέλεσμα της ιεραρχικής δομής είναι το παρακάτω:

Information and communication

Information sciences
- Computer science
  - Cybernetics
- Indexing languages
  - Authority lists
  - Controlled languages
    - Classification systems
      - Subject headings
  - Terminological control
  - Thesauri
    - Thesaurus compilation
- Information
  - Communication information
  - Cultural information
  - Educational information
  - Scientific information
    - Energy information
    - Environmental information
    - Science popularization
  - Social science information
    - Economic information
    - Social information
    - Political information
- Information exchange
  - Exchange of publications
- Information media
  - Electronic media
  - Print media
    - Printing paper
      - Newsprint
  - Film media
    - Film strips
    - Microforms
      - Microfiches
      - Microfilms
- Information sciences
  - Archive science
    - History of archives
  - Documentation
  - Library science
    - History of libraries
- Information/library research
  - Automatic text analysis
    - Automatic indexing
  - Bibliology
  - Comparative librarianship
- Information/library standards
  - Cataloguing rules
    - Bibliographic standards
      - ISBD
      - ISBN
      - ISSN
Communication research and policy
- Communication
- Communication planning
  - Communication administration
    - Communication organizations
      - Press councils
  - Communication and development
  - Communication programmes
  - Communication statistics
  - Computers and development
  - Economics of communication
    - Book costs
    - Communication finance
- Communication policy
  - Communication control
    - Access to information
    - Censorship
    - Free flow of information
  - Communication development
    - Book development
  - Communication ethics
    - Press ethics
  - Communication legislation
    - Broadcasting legislation
    - Data protection
    - Legal deposit
  - Communication strategies
- Communication process
  - Advertising
    - Press advertising
    - Radio advertising
    - Television advertising
  - Communication skills
    - Listening
    - Nonverbal communication
    - Reading
      - Reading habit
    - Speech
      - Oral expression
    - Writing
      - Handwriting
      - Letter writing
      - Technical writing
  - Feedback (communication)
  - Group communication
    - Conferences
    - Group discussions
  - Information transfer
    - News flow
  - Interactive communication
  - Intercultural communication
  - Interpersonal communication
  - Mass communication
    - Public information
    - Public relations
  - Persuasion
    - Propaganda
      - War propaganda
- Communication research
  - Audience research
    - Audience participation
    - Audience rating
    - Audience reaction
    - Circulation figures
  - Communication history
  - Communication impact
  - Communication psychology
  - Information theory
    - Codes
  - Sociology of communication
    - Public opinion
Information management
- Archive management
  - Archive development
  - Archive legislation
  - Archive planning
  - Archive records
    - Archive finding aids
- Information users
  - Information needs
  - Information user instruction
  - Information user studies
  - Library users
- Information/library administration
  - Information systems evaluation
  - Information/library legislation
  - Information/library management
  - Library collections
- Information/library planning
  - Information and development
  - Information/library cooperation
  - Information/library economics
    - Information/library budgets
    - Information/library finance
  - Information/library resources
  - Information/library statistics
- Information/library policy
  - Information/library development
- Information/library profession
  - Library associations
- Library use promotion
  - Library extension
    - Library exhibitions
    - Reading promotion
      - Reading guidance
Information industry
- Broadcasting
  - Broadcasting production
  - Broadcasting programmes
    - Programme content
    - Programme exchange
  - Commercial broadcasting
  - Local broadcasting
  - National broadcasting
  - Radio
    - Radio news
    - Radio programmes
  - Rural broadcasting
  - Television
    - Commercial television
    - Television news
    - Television production
    - Television programmes
- Broadcasting industry
  - Radio stations
  - Television stations
- Communication industry
  - Postal services
  - Telecommunications industry
- Communication personnel
  - Booksellers
  - Communication planners
  - Editors
  - Journalists
    - Women journalists
  - Publishers
  - TV/radio personnel
    - TV/radio producers
- Communication users
  - Radio listeners
  - Televiewers
- Computer personnel
- Information industry
- Information/library personnel
  - Archive personnel
    - Archivists
  - Information scientists
  - Librarians
  - Library technicians
- Journalism
- Mass media
- Press
  - Local press
  - Newspaper press
    - Press cuttings
  - Periodical press
  - Rural press
  - Underground press
- Publishing industry
  - Book industry
    - Bookselling
    - Textbook production
  - Microphotography
  - News agencies
  - Publishing
    - Editing
    - Electronic publishing
    - Music publishing
    - Record industry
    - Video record industry
- Videotex
Documentary information systems
- Archives
  - Audiovisual archives
    - Film archives
    - Sound archives
  - Government archives
    - Local government archives
  - National archives
  - Public archives
- Information systems
  - Bibliographic services
  - Clearing houses
  - Data centres
  - Educational information systems
  - Information services
    - Document delivery
  - Integrated information systems
  - International information systems
  - Legal information systems
  - Management information systems
  - National information systems
  - Online information systems
  - Reference services
  - Scientific information systems
    - Agricultural information systems
    - Geographical information systems
    - Medical information systems
- Information/library facilities
  - NT1 Archive facilities
    - Archive equipment
    - Archive repositories
  - Information/library equipment
  - Library buildings
- Information/library networks
- Libraries
  - Academic libraries
  - Childrens libraries
  - Government libraries
  - Institutional libraries
    - Hospital libraries
    - Libraries for the blind
  - International libraries
  - National libraries
    - Depository libraries
  - Public libraries
    - Mobile libraries
    - Municipal libraries
    - Regional libraries
    - Rural libraries
  - School libraries
- Special libraries
  - Agricultural libraries
  - Art libraries
  - Business libraries
  - Film libraries
  - Industrial libraries
  - Law libraries
  - Medical libraries
  - Newspaper libraries
  - Research libraries
  - Sound libraries
Information sources
- Books
  - Albums
  - Art books
  - Atlases
  - Childrens books
  - Conference papers
  - Guides
    - Guidebooks
    - Style manuals
    - Textbooks
  - Rare books
  - Reference materials
    - Dictionaries
      - Glossaries
    - Encyclopaedias
- Databases
  - Bibliographic databases
  - Textual databases
- Documents
  - Bookform materials
  - Machine readable materials
  - Manuscripts
  - Monographs
    - Country reports
    - Mission reports
  - Nonbook materials
  - Official publications
  - Primary documents
  - Translations
- Information sources
- Periodicals
  - Calendars
  - Newsletters
  - Newspapers
  - Yearbooks
- Recordings
  - Audiovisual materials
    - Video recordings
  - Sound recordings
    - Disc recordings
    - Magnetic tape recordings
- Secondary documents
  - Accessions lists
  - Anthologies
  - Bibliographic journals
    - Abstracts
  - Bibliographies
    - Bibliographies of bibliographies
    - Bibliography compilation
    - National bibliographies
  - Catalogues
  - Directories
    - Guides to information sources
  - Indexes
  - Inventories
  - Literature reviews
  - Quotations
  - Research registers
- Serials
  - Standards
- Visual materials
  - Drawings
  - Graphs
  - Illustrations
  - Maps
  - Photographs
    - Photographic slides
  - Posters
Documentary information processing
- Acquisitions
  - Book selection
  - UNESCO coupons
- Information dissemination
  - Book distribution
  - Dissemination of knowledge
  - International circulation of materials
  - Selective dissemination of information
- Information processing
  - Cataloguing
  - Documentary analysis
    - Abstracting
    - Indexing
- Information retrieval
  - Online searching
    - Search strategies
- Library circulation
  - Interlibrary loans
  - Periodical circulation
- Records management
  - Archive records preservation
  - Records appraisal
Information technology (software)
- Broadcasting technology
  - Cable television
  - Radio engineering
    - Allocation of frequencies
  - Satellite broadcasting
  - Television engineering
    - Closed circuit television
    - Colour television
    - High definition TV
- Computer applications
  - Archive automation
  - Artificial intelligence
    - Expert systems
    - Pattern recognition
    - Robotics
  - Computational linguistics
    - Automatic translation
  - Computer aided design
  - Computer aided manufacturing
  - Computer graphics
  - Library automation
  - Office automation
    - Word processing
  - Video games
- Computer programming
  - Computer languages
  - Computer software
  - File organization
    - Data formats
    - Random access
  - Multiuser systems
  - Online systems
- Data processing
  - Data analysis
  - Data collection
  - Data exchange
  - Digitization
  - Encoding
    - Character recognition
    - Remote sensing
- Information technology
  - Communication technology
  - Telematics
- Office services
  - Office management
- Printing
  - Printing methods
    - Binding
    - Illustration printing
    - Laser printing
    - Offset printing
    - Photocomposition
    - Typesetting
- Reprography
- Telecommunications
  - Data transmission
    - Transnational data flow
  - Mobile communication
  - Space communication
  - Telecommunications networks
  - Telephone engineering
- Telecommunications applications
  - Electronic mail
  - Teleconferencing
Information technology (hardware)
- Broadcasting equipment
  - TV/radio equipment
    - Antennas
- Communication equipment
  - Recording equipment
- Computer systems
  - Computer networks
    - Computer interfaces
- Computers
  - Analogue computers
  - Computer peripheral equipment
    - Computer output microforms
    - Computer printers
  - Computer storage devices
    - Magnetic discs
    - Magnetic tapes
    - Optical discs
  - Computer terminals
  - Digital computers
  - Microcomputers
  - Minicomputers
- Electronic equipment
  - Electronic circuits
    - Integrated circuits
  - Lasers
  - Microprocessors
  - Semiconductors
    - Transistors
- Office equipment
- Photographic equipment
  - Film cameras
  - Microform equipment
  - Projectors
- Printing equipment
- Telecommunications equipment
  - Fax
  - Telephone
  - Telex

Προσωπικά δεδομένα και δικαίωμα στην πληροφορία και την ελεύθερη πρόσβαση

2009-02-26T21:55:00.004+02:00

Σύνταγμα

Άρθρο 5 - (Ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας, προσωπική ελευθερία)

1. Καθένας έχει δικαίωμα να αναπτύσσει ελεύθερα την προσωπικότητά του και να συμμετέχει στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή της Χώρας, εφόσον δεν προσβάλλει τα δικαιώματα των άλλων και δεν παραβιάζει το Σύνταγμα ή τα χρηστά ήθη.
2. Όλοι όσοι βρίσκονται στην Ελληνική Επικράτεια απολαμβάνουν την απόλυτη προστασία της ζωής, της τιμής και της ελευθερίας τους, χωρίς διάκριση εθνικότητας, φυλής, γλώσσας και θρησκευτικών ή πολιτικών πεποιθήσεων. Εξαιρέσεις επιτρέπονται στις περιπτώσεις που προβλέπει το διεθνές δίκαιο.
Απαγορεύεται η έκδοση αλλοδαπού που διώκεται για τη δράση του υπέρ της ελευθερίας.
3. Η προσωπική ελευθερία είναι απαραβίαστη. Κανένας δεν καταδιώκεται ούτε συλλαμβάνεται ούτε φυλακίζεται ούτε με οποιονδήποτε άλλο τρόπο περιορίζεται, παρά μόνο όταν και όπως ορίζει ο νόμος.
**4. Απαγορεύονται ατομικά διοικητικά μέτρα που περιορίζουν σε οποιονδήποτε Έλληνα την ελεύθερη κίνηση ή εγκατάσταση στη Χώρα, καθώς και την ελεύθερη έξοδο και είσοδο σ’ αυτήν. Τέτοιου περιεχομένου περιοριστικά μέτρα είναι δυνατόν να επιβληθούν μόνο ως παρεπόμενη ποινή με απόφαση ποινικού δικαστηρίου, σε εξαιρετικές περιπτώσεις ανάγκης και μόνο για την πρόληψη αξιόποινων πράξεων, όπως νόμος ορίζει.

**5. Καθένας έχει δικαίωμα στην προστασία της υγείας και της γενετικής του ταυτότητας. Νόμος ορίζει τα σχετικά με την προστασία κάθε προσώπου έναντι των βιοϊατρικών παρεμβάσεων.

Ερμηνευτική δήλωση: Στην απαγόρευση της παραγράφου 4 δεν περιλαμβάνεται η απαγόρευση της εξόδου με πράξη του εισαγγελέα, εξαιτίας ποινικής δίωξης, ούτε η λήψη μέτρων που επιβάλλονται για την προστασία της δημόσιας υγείας ή της υγείας ασθενών, όπως νόμος ορίζει.
Άρθρο 5Α – Πρόσβαση στην πληροφόρηση

1. Καθένας έχει δικαίωμα στην πληροφόρηση, όπως νόμος ορίζει. Περιορισμοί στο δικαίωμα αυτό είναι δυνατόν να επιβληθούν με νόμο μόνο εφόσον είναι απολύτως αναγκαίοι και δικαιολογούνται για λόγους εθνικής ασφάλειας, καταπολέμησης του εγκλήματος ή προστασίας δικαιωμάτων και συμφερόντων τρίτων.
2. Καθένας έχει δικαίωμα συμμετοχής στην Κοινωνία της Πληροφορίας. Η διευκόλυνση της πρόσβασης στις πληροφορίες που διακινούνται ηλεκτρονικά, καθώς και της παραγωγής, ανταλλαγής και διάδοσής τους αποτελεί υποχρέωση του Κράτους, τηρουμένων πάντοτε των εγγυήσεων των άρθρων 9, 9Α και 19.

Τα παραπάνω άρθρα έρχονται σε σύγκρουση με τα ακόλουθα:
Άρθρο 9 – Ιδιωτική ζωή

1. Η κατοικία του καθενός είναι άσυλο. Η ιδιωτική και οικογενειακή ζωή του ατόμου είναι απαραβίαστη. Καμία έρευνα δεν γίνεται σε κατοικία, παρά μόνο όταν και όπως ορίζει ο νόμος και πάντοτε με την παρουσία εκπροσώπων της δικαστικής εξουσίας.
2. Οι παραβάτες της προηγούμενης διάταξης τιμωρούνται για παραβίαση του οικιακού ασύλου και για κατάχρηση εξουσίας και υποχρεούνται σε πλήρη αποζημίωση του παθόντος, όπως νόμος ορίζει.

Άρθρο 9Α – Προσωπικά δεδομένα

Καθένας έχει δικαίωμα προστασίας από τη συλλογή, επεξεργασία και χρήση, ιδίως με ηλεκτρονικά μέσα, των προσωπικών του δεδομένων, όπως νόμος ορίζει. Η προστασία των προσωπικών δεδομένων διασφαλίζεται από ανεξάρτητη αρχή, που συγκροτείται και λειτουργεί, όπως νόμος ορίζει.

Ξεκίνησα την ανάρτηση παραθέτοντας τα άρθρα του Συντάγματος που σχετίζονται με το θέμα προκειμένου να αποτελέσουν την αφορμή για μια συζήτηση ή τουλάχιστον μια πειστική εισαγωγή.
Πολύ συχνά οι βιβλιοθήκες μπαίνουν στη διαδικασία να κρατούν στατιστικά στοιχεία προκειμένου να οδηγηθούν σε συμπεράσματα που σχετίζονται με την οργάνωση και διαχείρηση της συλλογής τους καθώς και την λειτουργία και τη διαχείριση των ανθρώπινων πόρων τους. Είναι απόλυτα κατανοητό το να θέλει μια βιβλιοθήκη να γνωρίζει το είδος της κοινότητάς της, τις ηλικίες και το μορφωτικό επίπεδο του κοινού στο οποίο απευθύνεται αλλά είναι πολύ σημαντικό κατά τη συγκέντρωση και επεξεργασία τους να μην παραβιάζονται τα συνταγματικά δικαιώματα των χρηστών.
Συνήθως τα στατιστικά που τηρούνται είναι πιο εύκολο να ελέγχουν ποσοτικά και όχι ποιοτικά χαρακτηριστικά. Δηλαδή, το να σημειώνεται σε καθημερινή βάση ο αριθμός των επισκεπτών είναι κάτι εύκολο. Το να δει, όμως, κανείς, το μορφωτικό επίπεδο ή τις ηλικιακές ομάδες των χρηστών είναι πιο δύσκολο καθώς πρέπει να ερωτηθούν οι ίδιοι. Αυτό μπορεί να γίνεται είτε άμεσα είτε με κάποιο ερωτηματολόγιο. Οι βιβλιοθήκες, όμως, δεν έχουν δικαίωμα να απαιτήσουν αυτά τα στοιχεία από τους χρήστες. Μπορούν να τα αποκτήσουν μόνο με την άδεια των ίδιων. Αυτό που είναι εντελώς παράλογο να συμβεί και που πρακτικά δεν έχει κάποιο αντίκρυσμα είναι να ζητώνται τα στοιχεία ταυτότητας του χρήστη. Ο νόμος, επιτρέπει στους φορείς του δημοσίου να τηρούν στοιχεία του κοινού μόνο προκειμένου να διαφυλάξουν την περιουσία τους. Με άλλα λόγια, αν εγώ επισκεφθώ μια βιβλιοθήκη και καθίσω στο αναγνωστήριό της με το laptop μου ή πάρω ένα βιβλίο να το διαβάσω, κανείς δεν έχει το δικαίωμα να μου ζητήσει τα στοιχεία μου. Αν, όμως, θελήσω να δανειστώ κάποιο μέρος του υλικού της ή να κάνω χρήση κάποιας υπηρεσίας της που σχετίζεται με περιουσιακό στοιχείο (π.χ. πρόσβαση σε κάποια συνδρομητική βάση όπου ενέχεται ο φόβος για κακή από μέρος μου χρήση), τότε ορθά η κάθε βιβλιοθήκη μπορεί να μου ζητήσει κάποια στοιχεία ταυτότητάς μου. Ακόμα και σε αυτή την περίπτωση όμως, προκειμένου να προστατευθούν τα προσωπικά μου δεδομένα, σε κάποια βάση ή να τεθούν στη διάθεση τρίτων αντίκειται στις διατάξεις του νόμου. Μπορούν δηλαδή να αξιοποιηθούν τα δημογραφικά στοιχεία όχι όμως τα στοιχεία ταυτότητας.
Ένα ερώτημα που προκύπτει και μπορεί να προβληματίσει είναι το πώς αντιμετωπίζεται μια περίπτωση όπου κάποιος έχει την υποψία ότι χρήστης της βιβλιοθήκης διαπράττει κάποιο αδίκημα (οποιουδήποτε τύπου). Αν, λόγου χάρη, κάποιος αναγνώστης χάσει προσωπικά αντικείμενα και έχει βάσιμες υποψίες για την ενοχή άλλου χρήστη. Σε αυτή την περίπτωση, ο βιβλιοθηκονόμος που πιθανόν γνωρίζει την ταυτότητα του δεύτερου χρήστη, τι κάνει; Δεν πρόκειται για την προστασία της περιουσίας του φορέα άρα δεν υπόκειται στην εξαίρεση του δικαιώματος για την διασφάλιση των προσωπικών δεδομένων. Άρα, δεν υπάρχει μέσω αυτής κάλυψη. Νομίζω πως το ασφαλέστερο είναι ο πρώτος χρήστης να κινήσει διαδικασία έρευνας με την ανάμιξη των αστυνομικών αρχών. Αν προκύψει εισαγγελική εντολή της άρσης του απορρίτου των συγκεκριμένων στοιχείων, τότε η βιβλιοθήκη θα είναι υποχρεωμένη να δώσει τα στοιχεία.
Η τελευταία παράγραφος δεν αποτελεί επίσημη νομική άποψη, είναι όμως αυτό που μου προτάθηκε σε περίπτωση που βρέθηκα στη θέση του θύματος και μάλιστα όταν εγώ ήμουν η βιβλιοθηκονόμος που είχε στα χέρια της τα στοιχεία του θύτη. Επειδή, όμως, πάντα υπάρχει η περίπτωση της αμφιβολίας, οι αρχές με απέτρεψαν από το να καταθέσω μήνυση κατά του συγκεκριμένου υπόπτου. Οφείλω εδώ να το τεκμηριώσω γιατί μπορεί να οδηγήσει σε σκέψεις που δεν περνάνε εύκολα απ' το μυαλό μας. Αν κατατεθεί μήνυση κατά του Χ ο οποίος όταν εμφανίστηκε χωρίς κάρτα μέλους δήλωσε ότι είναι το μέλος Ψ και η ταυτότητα που δήλωσε δεν ήταν η πραγματική του (πράγμα πολύ πιθανό αν σκεφτεί κανείς πως στη συνέχεια διέπραξε ποινικό αδίκημα), τότε, ο Ψ που θα κληθεί στο τμήμα ως ο φερόμενος ως ύποπτος για την διάπραξη του αδικήματος, εάν αποδειχθεί σε κατ' αντιπαράσταση ανάκριση πως δεν ταυτίζεται με τον Χ, έχει δικαίωμα να καταθέσει μήνυση για συκοφαντική δυσφήμιση, και να καταθέσει ασφαλιστικά μέτρα κατά του "θύματος" του ποινικού αδικήματος. Έτσι, το θύμα, βρίσκεται σε μια θέση τύπου "εκεί που μας χρωστάγανε μας πήραν και το βόδι" και μπορεί να μπλεχτεί σε μια διαδικασία χρονοβόρα και επίπονη και πιθανόν πολύ περισσότερο επιζήμια απ' ότι απεδείχθη το αρχικό εις βάρος του αδίκημα.
Σε γενικές γραμμές, για να ανακεφαλαιώσουμε, ο σεβασμός των προσωπικών δεδομένων των χρηστών, είτε αυτό αφορά προσωπικά στοιχεία είτε την σύνδεση των στοιχείων αυτών με τις πληροφορίες που ζητά από τη βιβλιοθήκη, είναι σημαντικός και πρέπει να είναι απαράβατος, πλην ελαχίστων και πολύ συγκεκριμένων εξαιρέσεων και μάλιστα κάτω από πολύ συγκεκριμένες συνθήκες.

13th European Conference on Digital Libraries (ECDL 2009)

2009-02-21T13:19:00.002+02:00

13th European Conference on Digital Libraries (ECDL 2009): Digital
Societies September 27 - October 2, 2009, Corfu, Greece
http://www.ecdl2009.eu
General Call
The Call for Contributions for ECDL2009 can be found at:
http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/call.php

Calls for Special Tracks
ECDL 2009 intends to host in its program four plenary specially
recognized tracks on Digital Libraries
Infrastructures, http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/st_infr.php
Content, http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/st_content.php
Services, http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/st_services.php
Foundations, http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/st_foundations.php
Printable Version of the Calls: http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/content/CfP_specialtracks_printable.pdf

Submissions
Papers (full and short) either to the general track or to one of the special tracks, posters and demonstrations can be submitted by their authors using the conference management system by March 21, 2009.

Dates
Papers, Posters and Demonstrations Submission Deadline: March 21, 2009
Acceptance Notification: May 11, 2009
Camera Ready Versions: May 31, 2009
Promotion
Finally, you can also find the poster and the leaflet of the conference at:
http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/content/poster_A4.pdf
http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/content/poster_A3.pdf
http://www.ionio.gr/conferences/ecdl2009/content/ECDL_leaflet_2ndEdition.pdf

Ψηφίσματα: 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Δημοτικών Βιβλιοθηκών

2009-01-30T12:31:00.001+02:00

ΨΗΦΙΣΜΑΤΑ
1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Δημοτικών Βιβλιοθηκών
4-5 Δεκεμβρίου 2008
Ηράκλειο Αττικής

Οι εργασίες του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Δημοτικών Βιβλιοθηκών με θέμα «Η δυναμική και οι προοπτικές των Δημοτικών Βιβλιοθηκών στην Ελλάδα» ολοκληρώθηκαν με επιτυχία και αποφασίστηκαν τα παρακάτω:
• Με την ολοκλήρωση των εργασιών του συνεδρίου σηματοδοτείται και το τέλος του πρώτου κύκλου της ζωής των Δ. Β. στην Ελλάδα. Χρειάστηκε η θυσία της πρώτης γενιάς βιβλιοθηκονόμων που εργάστηκαν σ' αυτές με πάθος για να φθάσουμε ως εδώ.

• Μετά από τα αποτελέσματα του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Δημοτικών Βιβλιοθηκών και την καθιέρωσή του ως θεσμού έφθασε η φάση που η Δημοτική Βιβλιοθήκη στην Ελλάδα πρέπει να εξελιχθεί σε έναν ισχυρό θεσμό πολιτισμού και εκπαίδευσης, που θα προσφέρει τις αντίστοιχες υπηρεσίες για κάθε ηλικία και για κάθε κατηγορία πολιτών, συμπεριλαμβανομένων φυσικά και των μεταναστών και των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Θα αποτελέσει: βάση για ενημέρωση και επιμόρφωση για τους όλους τους κατοίκους της περιοχής, ανεξαρτήτου ηλικίας, εκπαίδευσης ή εθνικότητας, τον θεματοφύλακα της πολιτιστικής κληρονομιάς και του ιστορικού πλούτου της περιοχής και θα συμβάλει στην προβολή τους εκτός των ορίων της περιοχής που υπηρετεί.
• Για να παίξουν οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες το ρόλο αυτό, θα πρέπει να αποκτήσουν μεγαλύτερη στελέχωση και ικανό προϋπολογισμό.
• Θα πρέπει να αποτελέσουν τον κορμό ανάπτυξης και λειτουργίας των πνευματικών κέντρων και των κέντρων νεότητας του δήμου που εξυπηρετούν.
• Θα πρέπει επίσης να αναπτύξουν συνεργασίες με τοπικούς φορείς, με τα σχολεία,
τις σχολικές βιβλιοθήκες και τα πανεπιστημιακά ιδρύματα της περιοχής τους.
Τα εργαλεία με τα οποία θα μπορέσουν οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες να πραγματοποιήσουν τα παραπάνω είναι:
• Η δημιουργία ενός συντονιστικού οργάνου, το οποίο θα βοηθήσει τις ελληνικές δημοτικές βιβλιοθήκες να φθάσουν στα επίπεδα ανάπτυξης των λαϊκών βιβλιοθηκών των άλλων χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Το συντονιστικό αυτό όργανο μπορεί να είναι ένα Γενικό Συμβούλιο Δημοτικών Βιβλιοθηκών, στο οποίο θα εκπροσωπούνται οι φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης (Υπουργείο Εσωτερικών, ΚΕΔΚΕ, ΤΕΔΚΝΑ κλπ, η ΕΕΒΕΠ καθώς και επαγγελματίες Βιβλιοθηκονόμοι και Επιστήμονες της Πληροφόρησης του χώρου, σε ποσοστό ικανό, ώστε να εξασφαλίζεται η επιστημονική προσέγγιση με τη δημιουργία κατευθυντήριων οδηγιών, τη διατύπωση προτάσεων και τη θεσμοθέτηση των αποφάσεων.
• Η δημιουργία Συλλογικού Καταλόγου Ελληνικών Δημοτικών Βιβλιοθηκών (ΣΚΕΔΒ) για την δικτύωση, την επικοινωνία και την ανταλλαγή δεδομένων και υλικού. Το αποτέλεσμα του εν λόγω Συλλογικού Καταλόγου θα είναι σημαντικό σε οικονομίες κλίμακας χρόνου και εξοικονόμησης πόρων. Προαπαιτούμενα: Κεντρικός σχεδιασμός σε επίπεδο οριζόντιας δράσης, στελέχωση, χρήση ευρυζωνικών δικτύων στις βιβλιοθήκες κλπ.. O ΣΚΕΔΒ μπορεί να υλοποιηθεί, σε συνεργασία με την κεντρική ομάδα του Συλλογικού Καταλόγου των Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών (Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών). Ο εν λόγω Συλλογικός Κατάλογος θα αποτελεί τμήμα ενός Ενιαίου Ελληνικού Συλλογικού Καταλόγου, όπου σε εθνικό επίπεδο θα συμπεριλαμβάνονται όλες οι κατηγορίες Βιβλιοθηκών.
• Η λειτουργία προγραμμάτων για άτομα της τρίτης ηλικίας σε συνδυασμό με το πρόγραμμα «Βοήθεια στο Σπίτι» και σε συνεργασίες με τα κατά τόπους ΚΑΠΗ.
• Η Λειτουργία προγραμμάτων αναγνωστικής συνήθειας για:
• τις ηλικίες 0-18 ετών
• ειδικών κατηγοριών χρηστών, σε συνεργασία με σχετικούς φορείς
• λεσχών ανάγνωσης, σε συνεργασία με το ΕΚΕΒΙ
• Η Ψηφιοποίηση των τοπικών συλλογών γενικού ή ειδικού ενδιαφέροντος, για την ανάδειξη των τοπικών ιδιαίτερων χαρακτηριστικών και την ένταξη του τοπικού ψηφιακού πλούτου στο ευρύτερο εθνικό και διεθνές ψηφιακό περιβάλλον(τροφοδότηση της ψηφιακής Ευρωπαϊκής Βιβλιοθήκης Europeana), σε συνεργασία με τα τοπικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
• Η Εκπόνηση εκπαιδευτικών και πολιτιστικών προγραμμάτων για μετανάστες, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Μεταναστευτικής Πολιτικής, για διάχυση κυβερνητικής πληροφόρησης σε θέματα μεταναστών, για την διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητάς των. Τη μεσολάβηση της Βιβλιοθήκης για πολιτιστικές ανταλλαγές, με σχετικές εκδηλώσεις και την οπτικογράφηση, διατήρησή τους σε ψηφιακή μορφή και διάδοση μέσω του διαδικτύου (ασύγχρονη μετάδοση).
• Η Εκπόνηση προγραμμάτων δια βίου μάθησης και πληροφοριακής παιδείας προς τον πολίτη - δημότη - κάτοικο, για την εξοικείωση και την σταδιακή ένταξη του πολίτη στην κοινωνία της πληροφορίας, σε συνεργασία με τα τοπικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
Τα παραπάνω μπορούν να υλοποιηθούν σε συνεργασία με την ΚΕΔΚΕ στο πλαίσιο του ειδικού επιχειρησιακού προγράμματος «Πολιτισμός και τοπική Αυτοδιοίκηση», που έχει ήδη εκπονήσει, με στόχο τον συντονισμό και τον εκσυγχρονισμό της λειτουργίας των Δημοτικών Βιβλιοθηκών, ώστε να καταστούν πόλοι τοπικής πολιτιστικής ανάπτυξης με αντικείμενο:
1. Το συντονισμό των δράσεων των δημοτικών βιβλιοθηκών
2. Τη δικτύωση όλων των δημοτικών βιβλιοθηκών
3. Τη σταδιακή αλλαγή του ρόλου των δημοτικών βιβλιοθηκών
4. Τη διάχυση των καλών πρακτικών
5. Τη δημιουργία και υποστήριξη λεσχών ανάγνωσης
Η υλοποίηση επίσης μπορεί να πραγματοποιηθεί και μέσω άλλων εθνικών ή ευρωπαϊκών Προγραμμάτων.
Είναι καιρός οι Δημοτικές Βιβλιοθήκες να διαδραματίσουν ένα νέο ρόλο στις τοπικές κοινωνίες.
Το μέλλον επιτέλους τους ανήκει.

Εκδήλωση ενδιαφέροντος: Προσυνέδριο της IFLA 2009

2009-01-30T12:14:00.002+02:00

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ
ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ

Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ
Πληροφορίες: Μπαρτζή Μαργαρίτα
Τηλέφωνο: 210-3442831
Fax: 210-3442792
e-mail: arx_bibl@ypepth.gr

Να διατηρηθεί μέχρι:
Βαθμός ασφαλείας:

Αθήνα, 28 - 1 - 2009
Αρ.Πρωτ. Βαθμός Προτ.

ΠΡΟΣ: Όπως Πίνακας Αποδεκτών

ΘΕΜΑ: Εκδήλωση ενδιαφέροντος

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Σε συνέχεια προηγούμενης επικοινωνίας μας σχετικά με το Προσυνέδριο της IFLA 2009, που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, 19-21 Αυγούστου 2009, σας γνωρί-ζουμε ότι θα συνεχίσουμε να δεχόμαστε δηλώσεις συμμετοχής μέχρι την Παρασκευή 6-2-2009, στο email arx_bibl@ypepth.gr, για οργανωτικούς και μόνο σκοπούς, που αφορούν στην έγκαιρη αναζήτηση και δέσμευση κατάλληλου συνεδριακού χώρου, με βάση των αριθμό των συμμετεχόντων.

Διευκρινίζεται ότι η εν λόγω δήλωση συμμετοχής δεν αντικαθιστά την επίσημη αίτη-ση συμμετοχής που θα ζητήσει η IFLA να συμπληρωθεί με συγκεκριμένα στοιχεία και δεν δεσμεύει τη σημερινή σας πρόθεση συμμετοχής.

Περισσότερες πληροφορίες στην επίσημη ιστοσελίδα του Προσυνεδρίου, στη διεύ-θυνση http://www.ypepth.gr/iflagr/, που θα ανανεώνεται συνεχώς με ό,τι νεότερο ανακύψει, για τη δική σας ενημέρωση.

Η Πρόεδρος του Γενικού Συμβουλίου
Βιβλιοθηκών, Γενικών Αρχείων και Εκπαιδευτικής Ρα-διοτηλεόρασης

Ευγενία Κεφαλληναίου, δ.Φ.

2009-01-28T08:12:00.004+02:00

Το Τμήμα Αρχειονομίας - Βιβλιοθηκονομίας προσφέρει, από το ακαδημαϊκό έτος 2003-2004, Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Επιστήμη της Πληροφορίας. Το πρόγραμμα από το ακ. έτος 2008-2009 υλοποιείται με την αποκλειστική ευθύνη του Τμήματος Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας του Ιονίου Πανεπιστημίου και πραγματοποιείται στις εγκαταστάσεις του Τμήματος στην Κέρκυρα.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει την ακόλουθη κατεύθυνση: Επιστήμη της Πληροφορίας-Υπηρεσίες Πληροφόρησης σε Ψηφιακό Περιβάλλον. Προβλέπονται δύο εξάμηνα διδασκαλίας και ένα εξάμηνο συγγραφής διπλωματικής εργασίας.

Συγκεντρωτικός συμπιεσμένος φάκελος 2009
Περιλαμβάνονται:

α) Η αναλυτική προκήρυξη
β) Υπόδειγμα φόρμας αίτήσεων
γ) Η εξεταστέα ύλη

Intelligent Decision Support Systems (theory, algorithms, and applications)

2009-01-27T09:50:00.002+02:00

Advanced Course in Artificial Intelligence (ACAI'09) 23rd-29th of August, 2009

This prestigious Summer School will focus on methods and tools available for the development of Intelligent Decision Support Systems. These systems can take decisions by themselves or by interacting and cooperating with humans.
They have a wide range of applications, for example: healthcare, finance and emergency response. The Summer School includes courses on preference modelling, argumentation, multiagent systems, uncertainty reasoning and various applications, delivered by distinguished academics and professionals with extensive experience in the development and application of such systems. The courses are designed to be interactive and will consist of a mixture of lectures and hands-on practice. The Summer School targets an audience at the PhD level who are interested in this exciting area: current PhD students, advanced MSc students and other professionals with suitable technical backgrounds.

Confirmed Lecturers:
-------------------------

Craig Boutilier (Univ. of Toronto, Canada): AI Approaches to Preference Elicitation and Assessment.

Peter Lucas (Radboud University Nijmegen, The Netherlands): The Model-based Approach to Computer-aided Medical Decision Support.

Da Ruan (Belgian Nuclear Research Center): To compensate or not to
compensate: fuzzy aggregations in complex decision systems.

Francesca Rossi (Univ. of Padova, Italy): Multi-agent preference reasoning:
modelling, aggregation, elicitation, and manipulation.

Tony Hunter (Univ. College London, United Kingdom): Introduction to formal argument systems for problem analysis and decision making.

-------------------------

VENUE: School of Computing and Mathematics, University of Ulster, Jordanstown Campus, Northern Ireland, United Kingdom

ACCOMMODATION: provided within the Jordanstown Campus at an advantageous price (with options for self-catering or all inclusive). Other options are available in B&Bs and hotels within the Belfast area.

GRANTS: ECCAI will make available 25 grants to support students travelling to ACAI'09. Each award will consist of Euros 400 for reimbursement of travel and partial payment of registration fees. More details will be provided at http://www.eccai.eu/travelaw.shtml

REGISTRATION: early registration (deadline 1st of June): Euros 340.
Registration
after that date is Euros 420. This covers attendance at any number/combination of lectures, access to their pedagogical material, coffee breaks, reception and gala dinner (at the Parliament Building, Stormont). A place at ACAI'09, accommodation on campus and gala dinner are only guaranteed with registration before the 1st of July. Group discounts are available under request when there are three or more attendees from the same institution.

POSTER COMPETITION: there will be an opportunity for Ph.D. students to explain their work. A panel will select the three most interesting presentations and prizes will be given in the closing ceremony during the gala dinner.

TOURISM: there will be a trip organized to the north coast of the island, an area of outstanding natural beauty which includes the Giant's Causeway and many other touristic attractions.

CONTACT DETAILS: more details on air travel, accommodation, registration, etc., available at www.ulster.ac.uk/acai09 or by contacting us through
email: acai2009@ulster.ac.uk

SPONSORS:
European Coordinating Committee for Artificial Intelligence (ECCAI) Higher Education Academy (United Kingdom) University of Ulster Computer Science Research Institute (CSRI)

SUPPORTED by the British Computer Society Specialist Group on Artificial Intelligence (SGAI)

SUMMER SCHOOL CO-CHAIRS:
Juan Carlos Augusto and Hui Wang (U. of Ulster and CSRI)

Νέο τεύχος του περιοδικού Συνεργασία

2009-01-27T09:14:00.001+02:00

Για να δείτε την ανακοίνωση για το νέο τεύχος, κάντε κλικ πάνω στην εικόνα.

Επισκευτείτε το περιοδικό www.goethe.de/synergasia-periodiko:

Διαγωνισμοί χορήγησης υποτροφιών για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής

2009-01-27T09:13:00.003+02:00

Διαγωνισμοί χορήγησης υποτροφιών για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής

Το Ινστιτούτο Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (Ι.Π.&Τ.) του ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» προκηρύσσει δύο διαγωνισμούς για χορήγηση υποτροφιών με στόχο την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής:
- στο πλαίσιο του προγράμματος υποτροφιών του ΕΚΕΦΕ "Δημόκριτος"
(http://edu.demokritos.gr/ge/index.php/el/announcements/1/201-ypotrofies2009a)
και
- στο πλαίσιο των προγραμμάτων εκπαιδευτικής και ερευνητικής συνεργασίας του Ι.Π.&Τ. με το Department of Electronic and Electrical Engineering του Πανεπιστημίου του Loughborough (Μ. Βρετανία) (http://www.lboro.ac.uk/ ) και με το Department of Computer Science and Engineering του Πανεπιστημίου του Texas at Arlington (Η.Π.Α.) (http://www.cse.uta.edu/).

Οι προκηρύξεις αφορούν την κάλυψη
- τριών (3) θέσεων στις Τηλεπικοινωνίες από το πρόγραμμα υποτροφιών
του ΕΚΕΦΕ "Δημόκριτος"
- μίας (1) θέσης στις Τηλεπικοινωνίες σε συνεργασία με το
Πανεπιστήμιο του Loughborough
- δύο (2) θέσεων στην Πληροφορική σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο
του Texas at Arlington

Οι αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων μαζί με μια φωτογραφία και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, θα υποβάλλονται έως και τις 27/02/2009 με έναν από τους παρακάτω τρόπους:
i. Στο Τμήμα Γραμματείας του ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» (Δευτέρα έως Παρασκευή, 07:30 - 15:00) ii. Ταχυδρομικά με συστημένη επιστολή στη διεύθυνση:
ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος», Γραφείο Εκπαίδευσης
Πατριάρχου Γρηγορίου Ε' και Νεαπόλεως,
Τ.Θ. 60228, 15310 Αγία Παρασκευή Αττικής

Πληροφορίες για τη διαδικασία επιλογής των υποψηφίων και τις θεματικές περιοχές στις οποίες θα εκπονηθούν οι διδακτορικές διατριβές έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Ινστιτούτου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
http://www.iit.demokritos.gr/ypotrofies/

Εγκυκλοπαίδειες στα ελληνικά

2009-01-22T10:44:00.004+02:00

Εκτός από την πασίγνωστη πια Wikipedia, υπάρχει μια σειρά από άλλες εγκυκλοπαίδειες online στα ελληνικά, γενικού ενδιαφέροντος ή ειδικής θεματολογίας. Φυσικά, δεν είναι όλες πολύ εξαντλητικές ούτε απόλυτα ολοκληρωμένες (άλλωστε, πότε μπορεί να θεωρηθεί ολοκληρωμένη μια εγκυκλοπαίδεια;).
Παραθέτω λοιπόν έναν κατάλογο αυτών πιο πολύ γιατί εξεπλάγην από το πλήθος παρά γιατί όντως θα αξιοποιήσουμε όλες αυτές.

Encyclopedia of Trotskyism on-line
http://www.marx.org/history/etol/index.htm
Βικιπαίδεια
http://el.wikipedia.org
Παγκόσμια και Ελληνική Γεωγραφία
http://www.geografia.8m.net/
Livepedia
http://www.livepedia.gr/index.php/%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B9%CE%BA%CE%AE_%CF%83%CE%B5%CE%BB%CE%AF%CE%B4%CE%B1
NewsFilter.gr
http://www.newsfilter.gr/2007/10/07/mia-enallaktiki-online-egkiklopedia/
Greek Warhammer Online wiki
http://el.warhammeronline.wikia.com/wiki/Greek_Warhammer_Online_wiki
Music Heaven – Μουσική Εγκυκλοπαίδεια
http://www.musicheaven.gr/html/modules.php?name=Encyclopedia
e-σελίδες
http://www.e-selides.gr/modules.php?name=Encyclopediahttp://www.e-selides.gr/modules.php?name=Encyclopedia
Εγκυκλοπαίδεια της Βίβλου
http://www.jesuslovesyou.gr/Bible_club/Encyclopedia/Encycl_home.htm
e-child
http://www.e-child.gr/PaidiaEgyklopaideia.asp
Γνώσις
http://www.gnwsis.gr/
gnosinet.gr
http://www.gnosinet.gr/ez/index.html
Ηλεκτρονική Εγκυκλοπαίδεια για την Ιστορία και τον Πολιτισμό
http://asiaminor.ehw.gr/forms/fmain.aspx
Εγκυκλοπαίδεια Ελληνικής Μυθολογίας
http://www.hellenicpantheon.gr/enchyclo.htm
Ηλεκτρονική Εγκυκλοπαίδεια Άγιος Θωμάς Βοιωτίας
http://agiosthomas.wikidot.com/
Ευρυτανική εγκυκλοπαίδεια
http://www.evrytan.gr/up0/Periexomena_0.htm
Εγκυκλοπαίδεια υγείας
http://www.hygeia.gr/page.aspx?p_id=258
Ηλεκτρονική Εγκυκλοπαίδεια 4ου δημοτικού Ιλίου
http://4dim-iliou.att.sch.gr/egkyklopaideia/index.htm
Λογοτεχνική Εγκυκλοπαίδεια elogos.gr
http://pedia.elogos.gr/
Η εγκυκλοπαίδεια του φωτός
http://light.physics.auth.gr/enc/enc.html
Εγκυκλοπαίδεια των λαχανικών
http://www.barbastathis.com/index.asp?a_id=394
Εγκυκλοπαίδεια e-HAF
http://www.e-haf.org/homepage/modules.php?name=Encyclopedia
Εγκυκλοπαίδεια του psarema.gr
http://www.psarema.eu/component/option,com_alphacontent/Itemid,159/
Αστρονομική εγκυκλοπαίδεια
http://www.astronomia.gr/
Wikimedia incubator
http://incubator.wikimedia.org/wiki/Main_Page
Orthodox wiki
http://el.orthodoxwiki.org
SciencePedia
http://el.science.wikia.com

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΟΜΑΔΑΣ ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΩΝ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΕ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

2008-07-08T11:36:00.002+03:00

Την Τετάρτη 3 Ιουλίου 2008, πραγματοποιήθηκε συνάντηση ανάμεσα στην Πρόεδρο του Γενικού Συμβουλίου Βιβλιοθηκών, κα Ε. Κεφαλληναίου και ομάδας των συμβασιούχων εργαζομένων στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες. Η ομάδα απαρτιζόταν από τους:

· Κατσαμάκης Γεώργιος, Ακαδημία Αθηνών

· Μπράττης Παντελής, Πάντειος

· Κουλούρης Αλέξανδρος, Ε.Μ.Π.

· Ελένη Σουρλίγκα, ΑΣΚΤ

· Κουής Δημήτριος, Οριζόντια Δράση

Για την επιλογή των ατόμων που παρέστησαν στην συνάντηση αυτή ίσχυσαν «γεωγραφικά» κριτήρια και κριτήρια διαθεσιμότητας και τίποτα άλλο.

Η συνάντηση από την πλευρά των συμβασιούχων είχε δύο στόχους. Αφενός να ενημερώσουμε πλήρως και σε βάθος ακόμα ένα θεσμικό παράγοντα για το μέγεθος της επερχόμενης κρίσης που θα επέλθει στον χώρο των Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών μετά την διακοπή της χρηματοδότησης και την αυτόματη απόλυση των συμβασιούχων. Αφετέρου να ακούσουμε τις απόψεις και τις θέσεις της αλλά και να απαιτήσουμε την συμπαράσταση της για την έξοδο από αυτή την κρίση.

Αναλυτικότερα η θέση μας και το πλαίσιο στο οποίο κινήθηκε η συζήτηση ήταν να δώσουμε έμφαση στο πλήθος, την σπουδαιότητα, και την μεγάλη συμβολή στο ακαδημαϊκό έργο που έχουν όλες οι υπηρεσίες που αναπτύχθηκαν τα τελευταία χρόνια στις βιβλιοθήκες μας, χάρη στην χρηματοδότηση των προγραμμάτων ΕΠΕΑΕΚ. (Δυστυχώς είναι κοινή διαπίστωση ότι τόσο η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου αλλά και η πλειοψηφία των πρυτανικών μας αρχών δεν κατανοούν ακόμα το πρόβλημα στην πλήρη του έκταση). Επιπλέον τονίσαμε ότι οι υπηρεσίες αυτές είναι άρρηκτα αλληλένδετες με το υπάρχων προσωπικό, το οποίο έχει συσσωρεύσει πολύτιμη γνώση και τεχνογνωσία, κεφάλαιο ανεκτίμητο για τις βιβλιοθήκες μας. Κάναμε ξεκάθαρο ότι η διακοπή χρηματοδότησης και η απόλυση του εν λόγω προσωπικού θα σημάνει αμέσως από το κλείσιμο βιβλιοθηκών (βλέπε νεοϊδρυθέντα ΤΕΙ) μέχρι την μετατροπή των βιβλιοθηκών μας σε αποθήκες ή αναγνωστήρια στην καλύτερη περίπτωση. Η κατάσταση μετά την επερχόμενη «κατάρρευση» των υπηρεσιών των βιβλιοθηκών μας παρουσιάστηκε στην κα Κεφαλληναίου με ρεαλιστικά παραδείγματα (όπως υποστήριξη σε Βιβλιοθηκονομικά συστήματα – WebOpac, Αναζητήσεις, Δανεισμοί, Διαδανεισμός, Ηλεκτρονικές πηγές, Ψηφιακές Βάσεις, Ιδρυματικά αποθετήρια, Προσωπικοί Υπολογιστές, Ασύρματα Δίκτυα, Ωράριο, έργα Οριζόντιας Δράσης κτλ.). Από την μεταξύ μας συζήτηση δόθηκε η εντύπωση ότι τα κατανόησε πλήρως και εξέφρασε την άποψη ότι κάτι τέτοιο δεν είναι στις προθέσεις του Υπουργείου και ότι βρίσκονται σε συνεχή αναζήτηση μιας λύσης.

Ως επόμενο βήμα, μετά την διαπίστωση ότι το μέγεθος του προβλήματος έχει γίνει κατανοητό, ήταν να ζητήσουμε να μας γνωστοποιήσει την θέση του Υπουργείου και την δική της ως θεσμικός παράγοντας του Υπουργείου.

Όπως και στην συνάντηση της με την αντιπροσωπείας του ΔΣ της ΕΕΒΕΠ, η κα Κεφαλληναίου μας ενημέρωσε ότι εξασφαλίστηκε τη χρηματοδότηση των συμβάσεων μέχρι τις 31 Δεκεμβρίου 2008, προκειμένου να δοθεί χρόνος στη δημόσια διοίκηση να λάβει όλα τα απαιτούμενα μέτρα για την εξασφάλιση των υπαρχουσών θέσεων εργασίας και των εργαζομένων στις βιβλιοθήκες. Σημειώνουμε εδώ ότι αυτό το στοιχείο παραμένει προς επαλήθευση αν ισχύει για το σύνολο των βιβλιοθηκών. Καλούμε λοιπόν τις βιβλιοθήκες για τις οποίες δεν έχει ισχύσει αυτή η επέκταση να μας το γνωστοποιήσουν και να ενημερώσουν και τον αντίστοιχο φορέα παρακολούθησης στο Υπουργείο και να απαιτήσουν να εφαρμοστεί αυτή η πολιτική απόφαση.

Έπειτα μας γνωστοποίησε ότι παρ’ όλες τις προσπάθειες των παραγόντων του Υπουργείου Παιδείας, δεν είναι δυνατή η ένταξη των βιβλιοθηκών στο πρόγραμμα ΕΣΠΑ, ως αυτόνομες δράσεις. Συγκεκριμένα μας είπε ότι η θέση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής είναι ότι «μετά από 12 χρόνια χρηματοδοτήσεων από την Ε.Ε., θα πρέπει το Ελληνικό Κράτος να αναλάβει το κόστος αυτών των Δράσεων και επομένως δεν θα χρηματοδοτήσει έργα βιβλιοθηκών» [Το οποίο αποτελεί και δικό μας αίτημα και η ικανοποίηση του ή μη αποτελεί καθαρά πολιτική ευθύνη και απόφαση, η οποία υπαγορεύετε προς το Ελληνικό Κράτος και από την Ευρωπαϊκή Ένωση και όχι μόνο από μας]. Οι μόνες χρηματοδοτήσεις προς βιβλιοθήκες θα αφορούν τις Κινητές Βιβλιοθήκες, στο πλαίσιο των προγραμμάτων για την Δια Βίου Εκπαίδευση… Επίσης μας γνωστοποίησε ότι οι βιβλιοθήκες μπορούν να λάβουν χρηματοδότηση από το ΕΣΠΑ ως υποέργα άλλων ιδρυματικών δράσεων. Φυσικά από την πλευρά μας αναλύσαμε τα προβλήματα που έχει μια τέτοια λύση τόσο σε διαχειριστικό αλλά και ουσιαστικό επίπεδο. Φυσικά δεν το αποκλείσαμε αλλά επισημάναμε ότι η λύση αυτή δεν μπορεί να διασφαλίσει σε καμία περίπτωση την συνέχεια της εργασίας μας και των προσφερόμενων υπηρεσιών από τις βιβλιοθήκες μας (λόγω του κενού και της πολυπλοκότητας στην διαχείριση) αλλά θα μπορούσε να αποτελέσει ένα «καλό» εργαλείο για την περαιτέρω μας «ανάπτυξη», ως βιβλιοθήκες, με την προϋπόθεση ότι θα πρέπει να έχει διασφαλιστεί η συνέχιση των ήδη υπαρχόντων υπηρεσιών και η εργασιακή παρουσία του ανθρωπίνου δυναμικού που τις υποστηρίζουν.

Τέλος αυτό που προτάθηκε από την κα Κεφαλληναίου και «προσφέρθηκε» να διαβιβάσει προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ως προτεινόμενη, μόνιμη λύση είναι η Ι.Δ.Α.Χοποίηση μας, χωρίς φυσικά να δεσμεύετε για το αν και πως θα υλοποιηθεί και για το αν θα καλύψει το σύνολο των συμβασιούχων. Μας ανέλυσε (όπως και στην συνάντηση με την ΕΕΒΕΠ) ότι θα πρέπει να συναποφασίσουν και άλλα Υπουργεία, αλλά έγινε ξεκάθαρο ότι από την στιγμή που το Υπουργείο Παιδείας δια μέσου της ηγεσίας του δώσει το πράσινο φώς, οι υπόλοιποι φορείς θα το δεχτούν. Η εν λόγω επισήμανση επιβεβαιώνει πλήρως το γεγονός ότι η επίλυση του προβλήματος είναι καθαρά θέμα πολιτικής απόφασης. Κατ’ επέκταση της πρότασης αυτής μας ζητήθηκε (όπως και στην ΕΕΒΕΠ) ο ακριβής αριθμός των συμβασιούχων βιβλιοθηκών και μόνο αυτών, πληροφορία η οποία θα πρέπει να συνοδεύει το αίτημα-υπόμνημα μας προς το Υπουργείο Παιδείας. Επεσήμανε μάλιστα τον μεγάλο αριθμό λιστών και αριθμών που κυκλοφορούν με αντικρουόμενα δεδομένα, οι οποίες δυσχεραίνουν την πορεία προς την επίλυση του προβλήματος μας.

Η απάντηση μας σε αυτή την πρόταση είναι θετική και πιστεύουμε καταρχήν ότι δεν εμπεριέχει κάποιο δόλο ή προσπάθεια κωλυσιεργίας και αποπροσανατολισμού, (δηλαδή δεν θα υπάρξει αργότερα απάντηση της μορφής «Αα αυτό δε γίνετε …» όπως για όλες τις ως τώρα «λύσεις» που πηγαινόερχονται … επέκταση του Γ’ ΚΠΣ, ένταξη στο ΕΣΠΑ, Δημόσιες Επενδύσεις κτλ…). Φυσικά ο χρόνος θα δείξει….

Για τον καλύτερο συντονισμό των δράσεων μας από εδώ και πέρα αλλά και για την αποφυγή παρεξηγήσεων προτείνουμε και καλούμε τους συναδέλφους να πάρουν θέση στα εξής :

1. Να καλέσουμε τον ΣΕΑΒ, ως το επίσημο όργανο αποκλειστικά υπεύθυνο για τις βιβλιοθήκες μας, μέσω της ΜΟΠΑΒ να συγκεντρώσει τον ακριβή αριθμό και στοιχεία των συμβασιούχων (όνομα, επώνυμο, ιδιότητα) σε συνεργασία και με ευθύνη των ιδρυματικών υπευθύνων και των διευθυντών βιβλιοθηκών.

2. Να στείλει από κοινού με τον Σύλλογο Συμβασιούχων και την ΕΕΒΕΠ το αίτημα-υπόμνημα για την άμεση ΙΔΑΧοποίηση του προσωπικού αυτού.

3. Επιπλέον από κοινού ο ΣΕΑΒ, ο Σύλλογος Συμβασιούχων και η ΕΕΒΕΠ να συντονίσουν τις προσπάθειες τους για περαιτέρω δράσεις (από το Σεπτέμβριο) σε πανελλάδικο επίπεδο, ώστε να μην ατονήσει το θέμα.

Ο διάλογος και η μεταξύ μας συζήτηση με όλους τους «εμπλεκόμενους» φορείς αποτελεί ζητούμενο, αρκεί να μην παρεκκλίνει από τον στόχο που είναι η διάσωση των υπηρεσιών που με τόσο κόπο «χτίσαμε» και προσφέρουν οι βιβλιοθήκες μας, καθώς και η διατήρηση του προσωπικού, το οποίο αποτελεί ανεκτίμητο εθνικό κεφάλαιο.

Η ομάδα της συνάντησης
· Κατσαμάκης Γεώργιος, Ακαδημία Αθηνών
· Μπράττης Παντελής, Πάντειος
· Κουλούρης Αλέξανδρος, Ε.Μ.Π.
· Ελένη Σουρλίγκα, ΑΣΚΤ
· Κουής Δημήτριος, Οριζόντια Δράση